Educacion

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DECLARACIÓN MUNDIAL SOBRE EDUCACIÓN PARA TODOS SATISFACCIÓN DE LAS NECESIDADES BÁSICAS DE APRENDIZAJE UNA VISIÓN PARA EL DECENIO DE 1990.

EDUCACIÓN PARA TODOS.

ARTICULO 1. SATISFACCIÓN DE LAS NECESIDADES BASICAS DE APRENDIZAJE Cada persona -niño, joven o adulto- deberá estar en condiciones de aprovechar las oportunidades educativas ofrecidas para satisfacer sus necesidades básicas deaprendizaje. Estas necesidades abarcan tanto las herramientas esenciales para el aprendizaje (como la lectura y escritura, la expresión oral, el calculo, la solución de problemas) como los contenidos básicos de aprendizaje (conocimientos teóricos y prácticos, valores y actitudes) necesarios para que los seres humanos puedan sobrevivir, desarrollar plenamente sus capacidades, vivir y trabajar condignidad, participar plenamente en el desarrollo, mejorar la calidad de su vida, tomar decisiones fundamentadas y continuar aprendiendo. La amplitud de las necesidades básicas de aprendizaje y la manera de satisfacerlas vayan según cada país y cada cultura y, cambian inevitablemente con el transcurso del tiempo. 2. La satisfacción de estas necesidades confiere a los miembros de una sociedad laposibilidad y, a la vez, la responsabilidad de respetar y enriquecer su herencia cultural, lingüística y espiritual común, de promover la educaci6n de los demás, de defender la causa de la justicia social, de proteger el medio ambiente y de ser tolerante con los sistemas sociales, políticos y religiosos que difieren de los propios, velando por el respeto de los valores humanistas y de los derechos humanoscomúnmente aceptados, así como de trabajar por la paz y la solidaridad internacionales en un mundo interdependiente. 4. La educaci6n básica es más que un fin en si misma. Es la base para un aprendizaje y un desarrollo humano permanentes sobre el cual los países pueden construir sistemáticamente nuevos niveles y nuevos tipos de educación y capacitación. EDUCACION PARA TODOS: UNA VISIÓN AMPLIADA Y UNCOMPROMISO RENOVADO ARTICULO 2. PERFILANDO LA VIS1ÓN 1. Satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje exige algo más que una renovación del compromiso con la educación básica en su estado actual. Lo que se requiere es una "visión ampliada" que vaya más allá de los recursos actuales, las estructuras institucionales, los planes de estudio y los sistemas tradicionales de

instrucción, tomandocomo base lo mejor de las prácticas en uso. Hoy día existen nuevas posibilidades que son fruto de la convergencia entre el incremento de la información y la capacidad sin precedentes de la comunicación. Tales posibilidades debemos aprovecharlas con espíritu creador y con la determinación de acrecentar su eficacia. Esa visión ampliada comprende los siguientes artículos. ARTICULO 3. UNIVERSALIZAREL ACCESO A LA EDUCACION Y FOMENTAR LA EQUIDAD 1. La educación básica debe proporcionarse a todos los niños, jóvenes y adultos. Con tal fin habría que aumentar los servicios educativos de calidad y tomar medidas coherentes para reducir las desigualdades. 2. Para que la educación básica resulte equitativa, debe ofrecerse a todos los niños, jóvenes y adultos la oportunidad de alcanzar y mantener unnivel aceptable de aprendizaje. 3. La prioridad más urgente es garantizar el acceso y mejorar la calidad de educación para niños y mujeres y suprimir cuantos obstáculos se opongan a su participación activa. Deben eliminarse dela educación todos los estereotipos en torno a los sexos 4. Hay que empeñarse activamente en modificar las desigualdades en materia de educación y suprimir lasdiscriminaciones en las posibilidades de aprendizaje de los grupos desasistido: los pobres, los niños de la calle y los niños que trabajan, las poblaciones de zonas remotas y rurales, los nómadas y los trabajadores migrantes, los pueblos indígenas, las minorías étnicas, radicales y lingüísticas, os refugiados, los desplazados por la guerra, y los pueblos sometidos a un régimen de ocupación. 5. Las necesidades...
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