Educacion

UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS
FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN
PROYECTO CURRICULAR LICENCIATURA EN BIOLOGÍA
EDUCACIÓN Y ÉTICA II

Estudiantes David Sánchez Olaya Cód. 200621400
Alexander Grosso Cód. 20062140019

La educación colombiana

Fines y realidad de la educación colombiana

Objetivos

* Identificar si los fines de la educación plasmados en la ley 115 del94 están acordes con la realidad de la misma.

Objetivos específicos

* Revisar la ley 115 de educación nacional, así como también la constitución política de Colombia.

* Identificar algunas discrepancias entre lo que se encuentra plasmado en el papel y lo que se evidencia en la realidad del sistema educativo.

Problema

Ferdinand Lasalle en su obra ¿Qué es una constitución?Nos habla de que existe una discrepancia entre lo que está escrito en el papel y los verdaderos actores que manejan las leyes y por lo tanto ejercen poder jurídico y político en un territorio, es por ello, que influenciados por esta idea hemos querido hacer una comparación entre lo que está escrito en el papel (Ley 115 y Constitución Política de Colombia) y la realidad que se evidencia en nuestrosistema educativo.


Los hombres han nacido
Los unos para los otros;
Edúcales o padéceles.
Marco Aurelio

La ley 115 señala las normas generales para regular el servicio público de educación que cumple una función social acorde con las necesidades e intereses de las personas, de la familia y de la sociedad. Se fundamenta en los principios de la Constitución Política sobre el derechoa la educación que tiene toda persona, en las libertades de enseñanza, aprendizaje, investigación y cátedra y en su carácter de servicio público; por otra parte en la constitución política de Colombia en el titilo II, capitulo 2, articulo 67 está escrito que la educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene un función social ya que con ella se busca el acceso alconocimiento, la ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores de la cultura. Aspecto que, hace tan solo uno cuantos meses estuvo a punto de ser atropellado por el gran tren del mercado y los bancos, ya que el estado mediante el sofisma de distracción de querer mejorar la calidad y cobertura de la educación buscaba desligarse del carácter público de la misma para convertirla en un bien privado,que de paso lucrara a las grandes trasnacionales esta vez de la educación y a los dueños del capital que hay en nuestro país, relegando la función social que constitucionalmente está establecida a los parámetros mercantiles, los cuales en nuestros días parecieran un adicto a la heroína que haría cualquier cosa con tal de saciar su sed que en esta ocasión no es de droga sino de dinero y poder.

Laley 115 en el articulo 4to expone que es deber del estado, la sociedad y la familia velar por la calidad de la educación y promover el acceso al servicio público educativo, además es responsabilidad de la Nación y de las entidades territoriales, garantizar su cubrimiento. También plantea que el Estado deberá atender en forma permanente los factores que favorecen la calidad y el mejoramiento dela educación; especialmente velará por la cualificación y formación de los educadores, la promoción docente, los recursos y métodos educativos, la innovación e investigación educativa, la orientación educativa y profesional, la inspección y evaluación del proceso educativo. En cuanto a lo señalado en este artículo de la ley 115 cabe resaltar el avance en cuanto a infraestructura educativa como laconstrucción de megacolegios y el mejoramiento de planteles educativos distritales, así como también la inversión que se ha hecho para dotar a los colegios con medios informáticos como computadores e internet especial mente a nivel Bogotá y de las grandes ciudades del país ya que en departamentos como choco, cauca, putumayo, y en general gran parte del sector rural cuentan con una deficiencia...