educacion



REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA
JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ





Estrategias de aprendizaje sobre la Gestión de Riesgo ante un sismo en el 6to grado sección “U” de la Unidad Educativa Germán Ubaldo Lira, ubicada en la Parroquia Dolorita, Municipio Sucre, Estado Miranda.



Tutora:Autores:
Walls María Contreras Yesica C.I: 17.116.273
García Mayerling C.I: 17.269.536
López Merari C.I: 21411914
Orta Yalexis C.I: 22.434.456
Ramírez Diego C.I: 18.004.716La Urbina, febrero de 2013

Índice































REPÙBLICABOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÒGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÒGICO DE MIRANDA
JOSÈ MANUEL SISO MARTÌNEZ





Estrategias de enseñanzas sobre la gestión de riesgo ante un sismo en el 6to grado de la unidad educativa German Ubaldo Lira

Autores:Contreras Yessica C.I: 17.116.273
García Mayerling C.I: 17.269.536
López Merari C.I: 21411914
Orta Yalexis C.I: 22.434.456
Ramírez Diego C.I: 18.004.716
Tutora: Walls MaríaFecha: Marzo de 2014
RESUMEN
El siguiente estudio se realizara con los estudiantes de la segunda etapa en la Escuela Nacional “Germán Ubaldo Lira”, ubicada en la Dolorita, Petare estado Miranda. Esta tiene como propósito elaborar una propuesta de estrategias de aprendizaje sobre la gestión del riesgo ante unsismo, debido a la falta de conocimientos sobre cómo actuar ante un sismo, este trabajo tiene como finalidad el conocimiento y la preparación de los estudiantes a través de estrategias para que estos desarrollen actitudes preventivas en situaciones de desastres. Además la gestión de riesgo que es un enfoque estructurado para manejar la incertidumbre relativa a una amenaza, a través de una secuencia deactividades humanas que incluyen evaluación de riesgo. Para eso se llevo una modalidad de estudio dentro de la investigación como lo son el enfoque de paradigma cuantitativo, a través del conocimiento debido a la construcción de descripciones, explicaciones, predicciones y posible control del fenómeno, esta investigación es de tipo proyecto factible, fundamentado en la elaboración y desarrollo deuna propuesta o modelo operativo viable, destinado atender necesidades especificas. Y es de un diseño de investigación tipo campo, bajo la metodología “Investigación-Acción” y de proyecto factible debido a la temática establecida de estrategias de aprendizaje.
DESCRIPTORES: Gestión de Riesgo, Estrategias de Enseñanzas, Sismos.



SECCION I
EL PROBLEMA
Planteamiento del ProblemaContexto
Las relaciones del ser humano con su entorno a lo largo de la historia han estado impregnadas de una visión de superioridad y dominio, que alcanza su máxima expresión con el auge de la ciencia y la tecnología, esta visión ha traído como consecuencia la percepción de creer...