Educacion

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BASES CURRICULARES 1° A 6° AÑO EDUCACIÓN BÁSICA

OBJETIVOS TRANSVERSALES

Unidad de Currículum y Evaluación Documento presentado a aprobación al Consejo Nacional de Educación Octubre 2011

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OBJETIVOS DE APRENDIZAJE TRANSVERSALES
(SEGÚN EL ARTÍCULO 19 DE LA LGE)

Los Objetivos de Aprendizaje Transversales establecen metas de carácter comprensivo y general para la educaciónescolar referidas al desarrollo personal, intelectual, moral y social de los estudiantes. Se trata de objetivos cuyo logro depende de la totalidad de elementos que conforman la experiencia escolar. Esto significa que deben ser promovidos a través del conjunto de las actividades educativas durante el proceso de la Educación General Básica, sin que estén asociados de manera exclusiva con una asignatura ocon un conjunto de ellas en particular. Los Objetivos de Aprendizaje Transversales se logran a través de las experiencias en las clases, en los recreos y en las fiestas escolares, entre otras instancias de la vida escolar. Deben ser promovidos en estos espacios a través de los aprendizajes de las asignaturas, los ritos y normas de la escuela, los símbolos, modales, el ejemplo de los adultos, ylas dinámicas de participación y convivencia, entre otros aspectos. Históricamente, los objetivos transversales que han formado parte del currículum nacional han respondido a la necesidad de favorecer una identidad formativa que promueve valores e ideales nacionalmente compartidos. En el caso de las actuales Bases Curriculares, la relevancia de promover estos valores e ideales se ve reforzada por loestablecido en la Ley General de Educación (LGE). Esta ley define un concepto de educación de acuerdo al cual: “La educación es el proceso de aprendizaje permanente que abarca las distintas etapas de la vida de las personas y que tiene como finalidad alcanzar su desarrollo espiritual, ético, moral, afectivo, intelectual, artístico y físico, mediante la transmisión y el cultivo de valores,conocimientos y destrezas. Se enmarca en el respeto y valoración de los derechos humanos y de las libertades fundamentales, de la diversidad multicultural y de la paz, y de nuestra identidad nacional, capacitando a las personas para conducir su vida en forma plena, para convivir y participar en forma responsable, tolerante, solidaria, democrática y activa en la comunidad, y para trabajar y contribuir aldesarrollo del país.1” Adicionalmente, la relevancia de mantener unos Objetivos de Aprendizaje Transversales en las Bases Curriculares se sustenta en los objetivos generales que establece la LGE para la educación básica y media. Esta ley define objetivos que, sin necesidad de constituirse en una asignatura en sí mismos, aluden tanto al desarrollo personal y social de los estudiantes, como aldesarrollo relacionado con el ámbito del conocimiento y la cultura2. En las Bases Curriculares se mantienen los Objetivos Transversales previamente existentes, dado que son consistentes con los propósitos que establece la LGE y han demostrado responder a un alto grado de acuerdo. Las modificaciones realizadas en base a dichos objetivos son de carácter puntual y están orientadas a: a) organizar estosobjetivos de acuerdo a categorías que permitan agruparlos con mayor precisión, y que a la vez posean mayor consistencia con los ámbitos o dimensiones señalados en la LGE (artículo 19), simplificar la redacción, incluir de manera más directa o explícita algunos propósitos establecidos por la LGE, y considerar matices para la educación básica y media que aseguren la pertinencia de estos objetivos parala edad de los estudiantes de estos dos niveles.

b) c) d)

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Ley General de Educación, art. 2. Ley General de Educación, arts. 29 y 30. Unidad de Currículum y Evaluación Documento presentado a aprobación al Consejo Nacional de Educación Octubre 2011

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a.

Dimensión física Integra el autocuidado y cuidado mutuo, y la valoración y respeto por el cuerpo; promoviendo la actividad...
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