EDUCACION

INTRODUCCION

La evolución de los sistemas educativos en todo el mundo se han desarrollado con múltiples y necesarias aportaciones de grandes personajes que se preocuparon por analizar la situación social, cultural, politica y porsupuesto psicológica de los individuos en el entorno educativo, llegando a obtener como resultado los diferentes enfoques y métodos aplicados en la educación formal deacuerdo al contexto en que se desenvuelve el proceso de enseñanza aprendizaje.
El presente ensayo permite conocer el Enfoque Centrado a la Persona como el método aplicado en la educación actual y sobre todo describe cual es la importancia de considerarlo a este, como una herramienta esencial en la ejecución de proyectos educativos en las escuelas e instituciones de formación integral de lassociedades contemporáneas.
Es importante también describir la educación tradicionalista y realizar una comparación entre ambos métodos de adquisición del conocimiento, tomando en cuenta que en la actualidad existen diversos recursos tecnológicos que permiten facilitar la asimilación de contenidos curriculares en los estudiantes, principalmente por el entorno en el que desarrolla dicho proceso. Laeducación en nuestros dias introduce un nuevo concepto: "el aprendizaje significativo" aquel obtenido atravéz de reconocer facultades emocionales, sociales, morales y cognitivas de los estudiantes, cuando el profesor asume su responsabilidad social de formar individuos potencializando sus capacidades para adaptarlas a su desarrollo como ser humano.

¿QUE ES EL ENFOQUE CENTRADO EN LA PERSONA?
Elenfoque centrado a la persona lo percibo mas como la utilización de los recursos integrales (teóricos, tecnológicos, vivenciales y de carácter emocional, por ejemplo trabajar con la seguridad personal de los alumnos), del ser humano para canalizarlos hacia la adquisición de conocimientos, en donde los elementos que participan en la retroalimentación e información tiene cada uno su responsabilidad enla formación de seres sociales críticos y juiciosos de su contexto. Háblese de los alumnos, maestros y entidades educativas, aqui el maestro funge como un guía del educando, quien en base a metodologías diversas, asimila y construye en los asesorados los conceptos y signficados, cultivando un ser integro que pueda fortalecer lo positivo a manera que logre todo lo que se proponga.
Puede ser queeste tipo de educación tenga sus desventajas pero a mi criterio es una de las mas objetivas y puede completamente cambiar la idea que tenemos de "educación", puesto que actualmente en muchos lugares de nuestro país la educación tradicionalista continúa muy arraigada en las aulas de clase.
Recordemos que la educación debe cumplir con los siguientes cometidos: "aprender para ser, aprender parahacer, aprender a aprender y aprender a convivir". En la Educación Centrada en la Persona, no existe una metodología expositiva, sino de experiencia y/o de convivencia, desde luego que existe un componente teórico o formativo, sin embargo a pesar de ello una de las formas de promover el conocimiento en este "esquema" esta enfocado en NO aplicar lo que muchos años se ha venido repitiendo con laformación bancaria (la cual rechazó el pedágogo Paulo Freire en su propuesta de la pedagogía libertadora), la cual no acepta que los seres humanos somos un recipiente que se puede llenar de conocimientos.
LA ECP Y LA EDUCACIÓN TRADICIONAL
Un problema fundamental, es que en los primeros años de escuela se nos empezó a formar con la idea de aprender metódicamente, con la escuela tradicional, donde se nosinculcó que el único que maneja y sabía todo era el maestro, que no existía nadie fuera de él que tuviera el conocimiento, hecho que ha cambiado un poco creando cierto temor a fortalecernos académicamente y darnos cuenta de nuestra potencialidad, sin embargo ese hecho de haber sido educados por maestros que no permitieron concretar nuestro conocimiento a la realidad social y quedarnos en esas...