Educacion

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Escuela de práctica: Manuel C. Tello Turno: Vespertino Grado: 6º Grupo: “A” Maestro Tutor: Martha Elena Rodríguez Molina Alumna: Elideth Pinto de León Eselente Fecha:25/03/10

Asignatura: Geografía | Grado: 6º | Bloque:4 |
eje temático: economía y sociedad | Tema de reflexión: | Competencia: | Lección: | Pagina |
| Espacios no globalizados | Analiza lasrelaciones de producción, comercialización y consumo de diferentes países en el contexto de la economía mundial. | 3 | 108- 113 |
| Aprendizajes esperados: identifica las características de los paísescon mayor y menor desarrollo económico |
| Propósito: localizar espacios que aun no se han incorporado al proceso de globalización y conocer sus características. |
| Inicio: * Los alumnosllevan su diccionario, donde buscan la palabra globalización, marginación, pobreza y carencia. * Se divide al grupo en 4 equipos para comentar los resultados entre ellos y el maestro.Desarrollo: *Una vez comprendido los términos, el maestro muestra en la enciclomedia fotos de diversos lugares del mundo, algunos son pobres y otros son globalizados. * En cada fotografía, el maestro pregunta¿Cómo vivirán en este lugar? ¿será un espacio globalizado? ¿de qué lugar creen que sea esa foto? (siempre justifican sus respuestas) * Al finalizar las preguntas, cada equipo escoge un papelito que leindicara la fotografía que le tocó (solo de zonas no globalizadas). * El profesor entrega a cada equipo la foto, hojas con información de ese lugar y les indica que investiguen sobre ese espacio y loescriban en su cuaderno, también contestan con la información las siguientes preguntas: ¿Qué características influyen en la marginación de la población? ¿creen que algún día la globalización losalcanzara? * Al final exponen al grupo el caso con sus conclusiones. Los demás equipos pueden preguntar libremente para aclarar sus dudas.Final: * Con lo aprendido en la clase, realizan la actividad...
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