Educacion

Alumnado con necesidad específica de
apoyo educativo: Es aquel alumnado que, por
presentar necesidades educativas especiales,
por dificultades específicas de aprendizaje, por
sus altascapacidades intelectuales, por haberse
incorporado tarde al sistema educativo, o por
condiciones personales o de historia escolar, requiere
una atención educativa diferente a la ordinaria
para que puedaalcanzar el máximo desarrollo
posible de sus capacidades personales
y, en todo caso, los objetivos establecidos con
carácter general para todo el alumnado.
Capacidades visomotrices: son aquellascapacidades que posee el niño o la niña para
aunar eficazmente las respuestas visuales y motrices
en la realización de una actividad física.
Conciencia fonológica: es la capacidad
del alumnado parareflexionar sobre los segmentos
del lenguaje oral. Implica una reflexión
sobre los fonemas, sílabas, palabras o rimas.
Coordinación motriz: Es la capacidad que
tiene un ser humano de mover elcuerpo conscientemente,
ese movimiento está ligado a la
percepción.
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Déficit de atención e hiperactividad:
El trastorno por déficit de atención con o sin
hiperactividad (TDAH), es un trastorno quese
inicia en la infancia y se caracteriza por dificultades
para mantener la atención, hiperactividad
o exceso de movimiento e impulsividad o
dificultades en el control de los impulsos.
Desarrollometacognitivo: Conocimiento
y control que las personas tienen sobre su propio
aprendizaje.
Desviación típica: Es una medida (cuadrática)
que informa de la media de distancias que tienen
losdatos respecto de su media aritmética.
Dificultad específica de aprendizaje: Es
un término genérico que se refiere a un grupo
heterogéneo de trastornos, manifestados por
dificultades significativas enla adquisición y
uso de la capacidad para entender, hablar, leer,
escribir, razonar o para las matemáticas.
Discalculia: Es una dificultad de aprendizaje
específica que se manifiesta en la...