Educacion

TALLERES Y RINCONES DE JUEGO
1ª EVALUACIÓN
1. ¿Cuál es el objetivo primordial de la educación infantil?

El objetivo de la educación infantil es favorecer el desarrollo físico,
intelectual, afectivo, social y moral de los niños para que puedan
adquirir habilidades y destrezas que favorezcan el desarrollo de sus
capacidades, que atienda a sus motivaciones y necesidades y que a la
vez lesirva tener una inserción favorable en el medio natural, social y
cultural al que pertenecen.
2. ¿Qué finalidad y objetivo deben tener los centros de educación

infantil?
Los centros educativos tienen como finalidad y objetivo proporcionar
a los niños todo un conjunto de experiencias enriquecedoras que
favorezcan el desarrollo de sus capacidades y potencialidades en
sintonía con lasexperiencias vividas en la familia. Por lo tanto centro
y familia deben compartir los objetivos de acompañar, guiar y
estimular el desarrollo integral del niño y trabajar de una manera
coordinada y conjunta.
3. ¿Cuáles son las necesidades del alumnado?

Las necesidades del alumnado son:
•

Necesidades fisiológicas.

•

Necesidades socioafectivas.

•

Necesidades de autonomía eindependencia.

•

Necesidades de socialización y conocimiento

•

Necesidad de movimiento.

•

Necesidad de juego.

•

Necesidad de expresión y comunicación.

•

Necesidad de manipular, explorar, investigar, conocer,
experimentar, crear e imaginar.

•

Necesidad de conocer su cuerpo y de situarse en el espacio y en el
tiempo.

4. ¿Cuál es la finalidad educativa en la etapa deeducación infantil

en Andalucía?
La finalidad educativa en la etapa de educación infantil en Andalucía
es la siguiente:
1. Adquirir una progresiva autonomía en sus actividades habituales.
2. Construir su propia identidad a través del conocimiento y la

valoración de las características personales y de las propias
posibilidades y límites.
3. Establecer relaciones sociales, aprendiendo aarticular sus propios

intereses con los puntos de vista propios de los demás.
4. Conocer, respetar y valorar distintas formas de comportamiento.
5. Desarrollar la capacidad de representar de forma personal y

creativa distintos aspectos de la realidad vivida o imaginada y
expresarlos mediante las posibilidades que ofrece el juego y otras
formas de representación y expresión.
6. Utilizar ellenguaje verbal de forma cada vez más adecuada.
7. Observa y explorar su entorno inmediato para ir conociendo alguno

de los fenómenos y hechos más inmediatos.
8. Intervenir en la realidad cada vez más activamente y participar en

la vida de su familia y comunidad.
9. Participar y conocer algunas de las manifestaciones culturales y

artísticas de su entorno y desarrollar una actitud deinterés y
aprecio hacia la cultura andaluza.

5. Nombra los tres grandes ámbitos en que se agrupan los

contenidos en la educación infantil.
Los contenidos de la educación infantil se agrupan en: 1. Identidad y
autonomía personal, 2. medio físico y social, 3. comunicación y
representación.
6. El estudio sobre la organización del aula en la etapa de la

educación infantil debe centrarseen dos planos de investigación
¿Cuáles? Por un lado el Plano ambiental y por otro lado la reflexión y
toma de decisiones del profesorado como organizador del aula.
7.

Define que se entiende por aula.
Se puede definir el aula como el contexto o ámbito constituido tanto
por elementos objetivos que son aquellos de índole física,
organizativa, curricular y social así como elementos subjetivosque
son los elementos cognitivos, comportamentales y actitudinales del
alumnado.

8. ¿Qué es el espacio escolar?

El espacio escolar es el lugar donde se lleva a cabo el proceso de
enseñanza no sólo en términos físicos sino también didácticos.
9. Los materiales deben ser estimuladores de las áreas potenciales

de los alumnos ¿Cuáles son esas áreas?
Las áreas son. Area motriz,...