Educacion

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE (TRANSFERENCIA POSITIVA)
Cuestionario del alumno
1. Cuando escucho al profesor o estudio acostumbro a relacionar entre sí las materiasdel programa.
2. Al profesor le gusta explicar el porqué de las cosas que nos enseña.
3. En la clase algunas veces nos inventamos situaciones nuevas que debemos resolver.
4. Con este profesor nosesforzamos en saber el porqué ocurren las cosas y para que nos pueden servir.
5. En clase y cuando estudio, casi siempre, procuro ver la materia del curso desde diferentes puntos de vista.
6.Frecuentemente, las cosas que aprendo en esta asignatura me ayudan a entender situaciones de mi vida real.
7. Antes de aprender materias nuevas del programa, acostumbramos a repasar bien las anteriores.
8. Elprofesor se adapta al ritmo de la clase, por lo que difícilmente nos encontramos perdidos cuando enseña.
9. Normalmente el profesor insiste mucho en que aprendamos bien los contenidos más importantesdel programa.
10. En esta asignatura a veces realizamos ejercicios de aplicación práctica a situaciones nuevas inventadas por nosotros.
11. En esta clase, cuando un alumno se pierde, el profesor le dicelo que tiene que estudiar primero.
12. Este profesor tiene especial interés en ayudar de forma individual, a los alumnos que han quedado descolgados del ritmo de la clase.
13. Este profesor sabe loque nosotros hemos estudiado y lo tiene en cuenta cuando explica.
14. A veces en clase, todos juntos o en grupos, comentamos y discutimos los temas explicados por el profesor.
15. Antes de estudiar untema, el profesor nos dice lo que tenemos que razonar y lo que hemos de aprendernos de memoria.
16. Creo que para aprobar esta asignatura hemos de esforzarnos más en entender la materia que enmemorizaría.
17. Creo que todo el curso, con este profesor, sabe lo que tiene que estudiar primero para aprobar y lo que tiene que saber, después, para sacar buenas notas.
18. Para aprobar esta asignatura...