Educacion

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 2 (351 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 5 de octubre de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
MODALIDAD: Proyecto de asignatura
Diseño: Mtra. Martina Milagros Robles Sánchez
Docente del Instituto Superior de Educación Normal del Estado de Colima, “Profr. Gregorio Torres Quintero”mili_marti@hotmail.com
Asignatura:
Español
Bloque:
IV
Libro del alumno 106-112
Ámbito:
Estudio
Página 67-68
Programas de Estudio 1°
Duración:
Del 1 al 12 de marzo de 2009, 18 horas quincenales (1.48hrs. diarias aproximadamente)
 Competencias para la vida. (competencias generales)
- Competencias para el aprendizaje permanente.
 Competencias que contribuyen al perfil de egreso:
-Argumenta yrazona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas, emite juicios, propone soluciones y toma decisiones. Valora los razonamientos y la evidencia proporcionada por otros y puedemodificar, en consecuencia, los propios puntos de vista.
-- Competencias para el manejo de información.
-Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la información proveniente de diversas fuentes.Aprendizajes Esperados que contribuyen al logro de las competencias
Temas de reflexión:
Conocimientos
Habilidades
Actitudes
1. Identifica los temas que tratan los textos expositivos.Anticipaciones y predicciones para un texto.
1. Identifica las características de los textos expositivos.
1. Interactúa con textos expositivos, localizando información para temas específicos.
1. Asume laresponsabilidad de buscar información que contribuya a la investigación de un tema grupal o individual.
2. Distingue en el texto cuál es la información que responde a una pregunta específica.
2.Reconoce cómo obtener ideas principales en un texto.
2. Localiza ideas principales que dan respuesta a preguntas específicas.
2. Valora la información adecuada que responda a una pregunta específica.
3.Establece correspondencia entre partes de escritura y partes de oralidad al tratar de leer frases y oraciones.
Correspondencia entre unidades grafofonéticas.
Valor sonoro convencional.
3. Percibe...
tracking img