Educacion

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 27 (6714 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 18 de enero de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE ESPAÑOL
ESCUELA PRIMARIA:_Nicolás Bravo CLAVE:_31EPRO094U____
MAESTRO (A):. _____________________ GRADO: _6º.__GRUPO: ___

BLOQUE: _____II ______________ BIMESTRE: Noviembre -Diciembre
ÁMBITO: Estudio. Escribir un reportaje sobre su localidad.________________________
PROYECTO: I “Reportero trabajando. ¡Silencio, por favor!_________________________DESARROLLO DEL PROYECTO: DEL 3 de noviembre AL 17 de noviembre DE 2009
( 10 sesiones)
|Aprendizajes esperados |Temas de reflexión y número de |Actividades |Recursos |Evaluación |
| |sesiones. || | |
|Redacta preguntas para una entrevista,|Semejanzas gráficas entre una obra de |Leen reportajes sobre poblaciones mexicanas. |Libro de texto. Pp. 36, 37, 38, |Elaboración del reportaje. |
|de manera que sean claras y soliciten |teatro y la transcripción de una |Platican sobre las costumbres y las|39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, |Fichas de trabajo. |
|la información deseada. |entrevista( noviembre 3) |características de su comunidad. |47. |Fichas bibliográficas. |
|Toma notas que sirvan de guía para la |Uso de comillas para indicar una cita |Recaban información sobre su comunidad envarias| |Elaboración de la entrevista. |
|escritura de textos propios, |textual (noviembre 4). |fuentes usando mapas, artículos, planos, páginas|Páginas electrónicas. | |
|recuperando los datos de las fuentes |Uso de verbos como: dijo, recordó, |electrónicas, otros..|Mapas. | |
|consultadas. |comentó… para introducir el discurso |Realizan una entrevista sobre su tema. |Planos. | |
|Distingue entre la información |indirecto en narraciones y acotaciones|Ensayan la entrevista.|Artículos. | |
|relevante y la irrelevante de diversas|(noviembre 5,6) |Entrevistan a un especialista o experto. |Documentos. | |
|fuentes para dar respuesta a sus |Diferencias entre lengua oral y |Revisen sus notas para hacer un reportaje de|Periódicos de la localidad. | |
|propósitos y dudas específicas. |lengua escrita al transcribir la |entrevista. |Biblioteca del aula o escolar. | |
|Comprende y evalúa un reportaje |entrevista |Hacen un guión para la escritura de cada parte || |
|publicado. |Diferencias entre discurso directo e |del reportaje. | | |
|Evalúa el tipo de información que debe|indirecto.( noviembre 9,10) |Redacten las partes del reportaje. || |
|anotarse textualmente, y aquella que |Uso de acentos gráficos para |Cada equipo revisa y corrige su parte. | | |
|debe ser parafraseada en una |distinguir palabras que introducen |Arman el reportaje global. Entre todos hacen un |...
tracking img