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Estrategia evaluativa de los aprendizajes a distancia y por Internet (Campus Virtual): una experiencia desde un Curso de la Carrera de Trabajo Social, Sede Occidente,Universidad de Costa Rica.

El preste tema nos relata las distintas estrategias evaluativas con las que podemos contar en un aprendizaje a distancia y por Internet según Ana CristinaQuesada Monge, a partir de la información recopilada y desarrollada en un curso de la Carrera de Trabajo Social en la Sede Occidente de la Universidad de Costa Rica.

Segúneste artículo existen diversas definiciones que describe lo que es la evaluación de los aprendizajes, y uno de ellos dice que es proceso que permite al profesor conocer hasta quépunto el alumno ha asimilado los conocimientos, y por consiguiente, ha alcanzado los objetivos propuestos en la planificación y programación del curso.
Otro punto de importanciaes que a la evaluación del aprendizaje se le considere como un componente del proceso educativo, a través del cual se tiene la posibilidad de observar, que se recopileinformación y se analice la que resulte significativa, respecto a las posibilidades, necesidades y logros de los alumnos, con la finalidad de que el docente reflexione y pueda emitirjuicios de valor así como tomar decisiones pertinentes y oportunas para el mejoramiento del alumno.

Para la educación y la implementación de nuevas estrategias se ha echadomano de las llamadas Ticºs que a su llegada causan gran interés por el alumnado tal como lo dice el artículo estas traen consigo ventajas y desventajas, como el facilitar alalumno el acercamiento al docente y con la facilidad de horario, las desventajas la dificultad para tener acceso a una computadora o al internet o simplemente fallos técnicos.
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