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ASIGNATURA: GRUPO ESCOLAR

PROFESORA: MEIHLY OBDULIA RAMOS CARRILLO

ALUMNO: LUIS IGNACIO HERNANDEZ PASCUAL

CAPACITACION: INICIACION A LA PRÁCTICA DOCENTE

GRUPO: 6º “F”ACTIVIDAD: ANALISIS DE TEMA

FECHA DE ENTREGA:

18 DE MAYO DEL 2010.

ANÁLISIS DE TEMA

UNIDAD 2: IMPORTANCIA DE LOS FENOMENOS GRUPALES EN EL PROCESO ENSEÑANZA- APRENDIZAJE.

3.1 Rol del Docenteen los procesos grupales

Actualmente la sociedad presenta cambios a nivel mundial, las demandas, la situación, las perspectivas, la idiosincrasia, los estilos de vida y los intereses son distintosa los de las generaciones anteriores. Así como las generaciones cambian, los roles de las instituciones educativas, los agentes o maestros, alumnos, y demás actores de la educación también lo hacen,Y es por esto que los sistemas educativos no permanecen estáticos, sino que sufren de modificaciones constantes en su estructura administrativa a través de las reformas y transformaciones de losplanes y programas de estudio, cambios en la curricula educativa, etc.…
Con esto a su vez se logra que el modelo tradicional se vaya agotando al grado de que desaparezca pues los niveles de calidad ysatisfacción que arroja ya no cubre las expectativas ni las nuevas demandas sociales que exige la sociedad.
En este contexto la reconceptualizacion del rol docente es una exigencia de los procesoseducativos actuales, de la gestión y administración de las escuelas y de los cambios actuales que están ocurriendo en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
El rol del maestro debe cambiarradicalmente, para dejar de realizar la sesión de clases y sus actividades monótonas, estereotipadas y limitadas a los recursos didácticos que impiden el desarrollo del potencial del alumnado, debe entonces demostrar la creatividad y la innovación necesaria para el grupo escolar.
El profesor debe buscar las estrategias adecuadas para estimular al aprendizaje de un currículo que no ha sido diseñado... [continua]

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