Educación Espacial e Inclusión Educativa

VI JORNADAS
EDUCACIÓN E S PECIA L E INCLUSIÓN E D U C AT I V A
ESTRATEGIA S PARA EL DESARROLLO DE ESCUELAS Y AULA S INCLUSIVA S

de Cooperación de Educativa con Ibertoamérica sobre

LA A NT IGUA, GUAT EM A LA, 5 A L 9 DE OC TU BR E D E 2 00 9

Publicado por la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago). Proyecto auspiciado por el Ministerio deEducación de España. Las ideas y las opiniones expresadas en esta obra son las de los autores y no reflejan necesariamente el punto de vista de la UNESCO. Los términos empleados en esta publicación y la presentación de los datos que en ella aparecen no implican, de la parte de la UNESCO, toma alguna de posición en cuanto al estatuto jurídico de los países, territorios, ciudades o regiones, nirespecto de sus autoridades, sus fronteras o límites. Todos los derechos reservados. Se puede reproducir y traducir total y parcialmente el texto publicado siempre que se indique la fuente. Edición: Rosa Blanco, OREALC/UNESCO Santiago Diseño y diagramación: Carlota Vilalva Corrección de estilo: Gonzalo Pedraza Impreso por Acción Digital UNESDOC: OREALC/2011/ME.VI/H/1/REV Santiago de Chile, junio de2011

VI JORNADAS

DE COOPERACIóN EDUCATIVA CON IBEROAMéRICA SOBRE

ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE ESCUELAS y AULAS INCLUSIVAS
LA ANTIGUA, GUATEMALA, 5 AL 9 DE OCTUBRE DE 2009

EDUCACIóN ESPECIAL E INCLUSIóN EDUCATIVA

ÍNDICE

0. 1.

PRESENTACIÓN PONENCIAS MARCO Aprendizaje cooperativo y educación inclusiva: Una forma práctica para que puedan aprender juntos alumnos diferentesPere Pujolàs Maset El aprendizaje socioemocional: un aporte para la educación inclusiva Neva Milicic M. Educar a cualquiera y a cada uno. Sobre el estar-juntos en la educación Carlos Skliar

9

15

94

117

2. 3. • •

CONCLUSIONES ANEXOS Programa Lista de participantes

135 147 149 152

0.

PRESENTACIóN

Presentación

O.

PRESENTACIóN

Esta publicación contienealgunas de las principales ponencias y reflexiones emanadas de las VI Jornadas de Cooperación Educativa con Iberoamérica sobre Educación Especial e Inclusión Educativa, organizadas por el Ministerio de Educación de España y la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago), con el apoyo del Centro de Formación de La Antigua de la Agencia Española de CooperaciónInternacional para el Desarrollo (AECID). Estas VI Jornadas, que tuvieron lugar entre el 5 y 9 de octubre de 2009 en La Antigua, Guatemala, se enmarcan dentro de un trabajo iniciado en el año 2004 con la celebración de las Primeras Jornadas y la creación, en dicha ocasión, de la Red Intergubernamental Iberoamericana de Cooperación para la Educación de Personas con Necesidades Educativas Especiales(RIINEE), bajo los siguientes principios rectores: • • • • La defensa de los derechos humanos y de los valores democráticos de convivencia. El reconocimiento de la diversidad de los seres humanos y el respeto por sus diferencias. La búsqueda de la igualdad de oportunidades educativas para todas las personas. La ayuda mutua, la cooperación y el intercambio de experiencias entre los países en elámbito de la educación de personas con necesidades educativas especiales.

En la RIINEE participan ministerios o secretarías de educación de los países iberoamericanos a través de sus departamentos o direcciones responsables de la educación especial y atención a la diversidad. Las Jornadas están dirigidas a los representantes de dichos departamentos o direcciones, pertenezcan o no a la RIINEE.Con la organización de las Jornadas, el Ministerio de Educación de España y la OREALC/UNESCO Santiago buscan apoyar el desarrollo de políticas y prácticas de educación inclusiva en los países, reorientando el rol y las acciones de la educa9

Presentación

ción especial en este escenario. El paradigma de la inclusión considera que el sistema educativo y las escuelas deben dar respuesta a la...