Educación Fiísica Adaptada

MANUAL de Educación Física adaptada al alumnado con discapacidad

Merche Ríos Hernández

EDITORIAL PAIDOTRIBO

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© 2003, Merche Ríos Hernández Editorial Paidotribo C/ Consejo de Ciento, 245 bis, 1.°, 1.a Tel.: 93 323 33 11 – Fax: 93 453 50 33 08011 Barcelona E-mail: paidotribo@paidotribo.com http://www.paidotribo.com Primera edición: ISBN: 84-8019-685-8 Maquetación: Editor Service, S.L.Diagonal, 299 – 08013 Barcelona Impreso en España por A & M Gràfic

A Joan Vigó Arnau, por su incondicionalidad. A Rafaela Hernández Burgos, por su sensibilidad y fortaleza. A Manuel Pellejero López, por su nobleza.

Esta página dejada en blanco al propósito.

ÍNDICE

PRÓLOGO a cargo del Dr. Ignasi Puigdellívol, Catedrático del Departamento de Organización Educativa de la Universidadde Barcelona ...........................................................................9

INTRODUCCIÓN .................................................................................13

PRIMERA PARTE: Marco histórico y conceptual de la Educación Física en alumnos con Necesidades Educativas Especiales (NEE) ..................................................17 1. Aproximaciónconceptual....................................................................19 1.1. Evolución histórica de la Educación Física ............................................20 1.1.1. De la Antigüedad hasta el siglo XIX ................................................21 1.1.2. Las Escuelas y los Movimientos Gimnásticos (S. XIX-XX) ..............27 1.1.3. La Educación Física escolar en España desde el sigloXIX hasta la actualidad...........................................................................34 1.1.4. Tendencias de la Educación Física en el siglo XX.............................45 1.1.4.1. La educación físico-deportiva ............................................46 1.1.4.2. La educación psicomotriz..................................................52 1.1.4.3. La expresión corporal........................................................67 1.1.4.4. La Educación Física para la salud.......................................71 1.2. El concepto de Educación Física ............................................................81 1.2.1. Definición terminológica como punto de partida............................81

1.2.2 La disparidad epistemológica..........................................................84 1.2.2.1. La fundamentación científica de la Educación Física .........88 1.2.3. Hacia una definición de Educación Física ....................................... 94 1.2.4. Fines de la Educación Física ............................................................98 1.2.4.1. Propuestas basadas en las funciones del movimientohumano...................................................99 1.2.4.2. Otras propuestas .............................................................101 1.2.5. Análisis de la situación actual de la Educación Física .....................102 1.3. La Educación Especial........................................................................108 1.3.1. Síntesis histórica............................................................................108 1.3.2.Más allá del déficit.........................................................................124 1.3.2.1. El concepto de Educación Especial..................................125 1.3.2.2. El verdadero alcance del déficit........................................128 1.4. La Didáctica .....................................................................................134 1.4.1. Síntesis histórica...