Educación Física Sesiones de Juegos

Sesión 8: Los conejos del bosque.
Se organiza al grupo en parejas formando un círculo. Uno de los integrantes es el árbol y el otro el conejo, se coloca de pie el árbol con las piernasseparadas, el otro es el conejo al cuál se le otorga un límite de “vidas” (qué son oportunidades de participar): cada conejo se sienta junto a su árbol, el juego consiste en ver qué conejo es elúltimo en hacer lo siguiente tras escuchar la señal de partida del maestro:
-Ponerse de pie.
-Salir por la derecha de su árbol.
-Dar la vuelta a los otros árboles al sentido contrario del reloj,sin tocar los otros conejos.
-Llegar a su árbol e ir entre sus piernas, sentarse, dar un aplauso y parase.
Quién llega al último o se equivoca en una de las acciones, pierde una vida, y sipierden todas las vidas queda inmóvil frente su árbol.
Una vez que terminó el primer juego se cambian de puestos entre sí. Se varía cada vez en sentido de la carrera y se cambia el tipo detrayectoria con el que los conejos dan la vuelta.




Sesión 9: Quiero ser cómo…
El maestro solicita que elijan a un personaje, artista, músico o escritor que les resulte atractivo por lo quehace.
Cada alumno representa y enfatiza actitudes, acciones y habilidades, gestos o situaciones que sobresalen a dicho personaje. Cada integrante expone motivos de por qué eligió a esepersonaje.
Después cada uno elabora un collage y en una parte explica sus preferencias, gustos, o lo que piensa de sí, y por el otro lado, la vinculación qué encontró de sí mismo con el personaje.Se ponen ante el grupo los trabajos y hablan de las fotografías que representan gustos comunes entre el grupo.
Sesión 10: Revoltijo de números.
Cada persona escribe en una cartulina un númeroentre el 0 y el 9, y se lo coloca en el pecho.
El juego consiste en hacer la cifra que cada uno señala.
Él número 15 puede admitir entre estas posibilidades:
9 + 6.
7 x 2 + 1.
3 x 5.