Educación física
Páginas: 107 (26605 palabras)
Publicado: 22 de noviembre de 2011
UNIVERSIDAD LA SALLE
ESCUELA PREPARATORIA
EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES
UNIDAD I
INDUCCIÓN A LA EDUCACIÓN FÍSICA
Y
EVALUACIÓN II
MATERIA:
EDUCACIÓN FÍSICA V
CICLO ESCOLAR 2011 - 2012
OBJETIVO
Que el alumno:
* Haga conciencia del origen, influencia y evolución en los diferentes momentos históricos que ha tenido la educación física.
* Reconozca lascircunstancias y personajes más representativos en el ámbito de la Educación física y los deportes.
* Reconozca las orientaciones necesarias sobre el proceso de evaluación funcional.
* Determinará la dosificación y adecuación de sus cargas de trabajo físico, cuyos resultados cotejará con los diferentes protocolos de evaluación funcional.
* Determinará su estado y capacidad física.
ESCUELANACIONAL PREPARATORIA.
Historia de la escuela Nacional Preparatoria
De 1867 a 1914 (14 Años)
5 Planes de estudios con modificaciones en estructura y contenidos.
2 de Diciembre de 1867.
1er Plan de estudios de la ENP.
1863 Joaquín Noreña Profesor de Gimnasia que se preocupo por la Educación Física.
Entre 1867 y 1889, los primeros profesores de Educación Física en la ENP de:Gimnasia: Gabriel Aristi, Emilio lobato y Joaquín Noreña; de Esgrima: Rafael David y Pedro Quintero.
En 1901 se acordó el cuarto plan de estudios, sé establecieron cursos de ejercicios militares y gimnásticos, manejo de armas, tiro al blanco y juegos libres”.
En 1907 se integró el quinto plan de estudios aparece en los cinco años de bachillerato la materia de Educación Física, Se incluíanejercicios militares, gimnasia sueca, uso de las clavas y bastones; salto de longitud y altura, carreras de velocidad y de resistencia.
En 1916 modificación del plan de estudios.
La Educación Física, presentó un cambio hacia la militarización, permaneció dentro de los contenidos con un nuevo nombre: el de ejercicios físicos y militares.
En 1918, La Educación Física se consideró para el primer ysegundo año la materia de gimnasia, deportes y ejercicios militares, de tercero a quinto año grado, únicamente gimnasia y deportes.
En 1921 José Vasconcelos como rector de la Universidad y después como primer Secretario de Educación Pública sentó las bases educativas de la nación. A partir de esta fecha se presentaron modificaciones constantes en el plan de estudios de la escuela nacionalpreparatoria
.
En 1924 se estableció que los estudios preparatorianos se realizarían en dos ciclos:
El primero de tres años los constituía la educación secundaria con contenidos comunes a todos los alumnos.
El segundo conformado con una educación especializada otorgaba el grado de bachiller.
En 1940, En lo que se refiere a la Educación Física se consideró dentro del programa
bajo elnombre de Deportes, abarcando el atletismo, básquetbol, fútbol y gimnasia principalmente.
En 1946, siendo rector el Dr. Zubirán, la Educación Física fue considerada dentro de las materias obligatorias.
En 1956, aparece la Educación Física en la modalidad de seminario pero en forma electiva por parte del alumno entre las actividades físicas y las actividades estéticas.
En 1964 otro planfue aprobado durante el período del Dr. Ignacio Chávez. Para las actividades de educación física, la inscripción será a los cursos de gimnasia o a los grupos deportivos correspondientes.”
El 18 de noviembre de 1996 el plan de estudios que se encontraba vigente desde 1964 fue modificado y aprobado por el Consejo del Bachillerato.
El actual programa de educación física, de aplicación anualpara cuarto y quinto año, se plantea como una materia obligatoria, sin créditos, en el plan de estudios. Integrada al área de las ciencias biológicas de la salud. Se busca que el alumno adquiera una cultura física y comprenda la importancia de la práctica de la actividad física: Los aportes de este nuevo programa son:
A) Se sustituye la práctica de una adiestramiento deportivo para dar uso a...
ESCUELA PREPARATORIA
EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES
UNIDAD I
INDUCCIÓN A LA EDUCACIÓN FÍSICA
Y
EVALUACIÓN II
MATERIA:
EDUCACIÓN FÍSICA V
CICLO ESCOLAR 2011 - 2012
OBJETIVO
Que el alumno:
* Haga conciencia del origen, influencia y evolución en los diferentes momentos históricos que ha tenido la educación física.
* Reconozca lascircunstancias y personajes más representativos en el ámbito de la Educación física y los deportes.
* Reconozca las orientaciones necesarias sobre el proceso de evaluación funcional.
* Determinará la dosificación y adecuación de sus cargas de trabajo físico, cuyos resultados cotejará con los diferentes protocolos de evaluación funcional.
* Determinará su estado y capacidad física.
ESCUELANACIONAL PREPARATORIA.
Historia de la escuela Nacional Preparatoria
De 1867 a 1914 (14 Años)
5 Planes de estudios con modificaciones en estructura y contenidos.
2 de Diciembre de 1867.
1er Plan de estudios de la ENP.
1863 Joaquín Noreña Profesor de Gimnasia que se preocupo por la Educación Física.
Entre 1867 y 1889, los primeros profesores de Educación Física en la ENP de:Gimnasia: Gabriel Aristi, Emilio lobato y Joaquín Noreña; de Esgrima: Rafael David y Pedro Quintero.
En 1901 se acordó el cuarto plan de estudios, sé establecieron cursos de ejercicios militares y gimnásticos, manejo de armas, tiro al blanco y juegos libres”.
En 1907 se integró el quinto plan de estudios aparece en los cinco años de bachillerato la materia de Educación Física, Se incluíanejercicios militares, gimnasia sueca, uso de las clavas y bastones; salto de longitud y altura, carreras de velocidad y de resistencia.
En 1916 modificación del plan de estudios.
La Educación Física, presentó un cambio hacia la militarización, permaneció dentro de los contenidos con un nuevo nombre: el de ejercicios físicos y militares.
En 1918, La Educación Física se consideró para el primer ysegundo año la materia de gimnasia, deportes y ejercicios militares, de tercero a quinto año grado, únicamente gimnasia y deportes.
En 1921 José Vasconcelos como rector de la Universidad y después como primer Secretario de Educación Pública sentó las bases educativas de la nación. A partir de esta fecha se presentaron modificaciones constantes en el plan de estudios de la escuela nacionalpreparatoria
.
En 1924 se estableció que los estudios preparatorianos se realizarían en dos ciclos:
El primero de tres años los constituía la educación secundaria con contenidos comunes a todos los alumnos.
El segundo conformado con una educación especializada otorgaba el grado de bachiller.
En 1940, En lo que se refiere a la Educación Física se consideró dentro del programa
bajo elnombre de Deportes, abarcando el atletismo, básquetbol, fútbol y gimnasia principalmente.
En 1946, siendo rector el Dr. Zubirán, la Educación Física fue considerada dentro de las materias obligatorias.
En 1956, aparece la Educación Física en la modalidad de seminario pero en forma electiva por parte del alumno entre las actividades físicas y las actividades estéticas.
En 1964 otro planfue aprobado durante el período del Dr. Ignacio Chávez. Para las actividades de educación física, la inscripción será a los cursos de gimnasia o a los grupos deportivos correspondientes.”
El 18 de noviembre de 1996 el plan de estudios que se encontraba vigente desde 1964 fue modificado y aprobado por el Consejo del Bachillerato.
El actual programa de educación física, de aplicación anualpara cuarto y quinto año, se plantea como una materia obligatoria, sin créditos, en el plan de estudios. Integrada al área de las ciencias biológicas de la salud. Se busca que el alumno adquiera una cultura física y comprenda la importancia de la práctica de la actividad física: Los aportes de este nuevo programa son:
A) Se sustituye la práctica de una adiestramiento deportivo para dar uso a...
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