Educación Integral Sobre La Sexualidad: Manifestación Del Género En La Primaria

Curso: Educación Integral de la Sexualidad. Formación para maestras y maestros de Educación Básica

MANIFESTACIONES DEL GÉNERO EN LA PRIMARIA

(Cuadro comparativo)


GRADOS

*PRIMERO YSEGUNDO:
Es la etapa más tranquila sobre la sexualidad infantil, intentan descifrar las razones y la lógica de todo lo que no comprenden, les encanta aprender sobre sexualidad creen fuertemente en labondad, el amor, la amistad, en los derechos y en la justicia. Todo aprendizaje les emociona, muestran menos expresiones sexuales que en prescolar gracias a la necesidad de la privacidad.

PRINCIPALESMANIFESTACIONES DEL GÉNERO:
- Intensa curiosidad sobre el cuerpo.
- Interés sobre el color de sus heces.
- Creen que los testículos producen la orina, por estar cercanía con el pene.
- No sabenque existe el orificio de la vagina, al menos que se les haya explicado con anterioridad las dos formas que
existen para que nazcan los bebés.
- La necesidad de comprender el por qué existen niñosy niñas en el mundo.
- Curiosidad por la diferencia que existe entre los genitales masculinos y femeninos.
- Tiene una clara idea del sexo al que pertenece, yasea por los genitales o por lavestimenta.
- Se identifica como niño o como niña.
- Siente la necesidad de sobresalir, sin devaluar al otro sexo.
- Tiene una gran flexibilidad en la elección del juego y de las amistades, no se basanen el sexo o si es un juego de niños o
de niñas.
- No les gusta desnudarse e público , ni enseñar el cuerpo sin ropa en comparación con el prescolar.
- Inicia la necesidad de privacidad, ya quepiden el bañarse o cambiarse de ropa ellos solos.
- Muestran el interés por mostrar la feminidad a través de la imitación.

*TERCERO Y CUARTO:
Es la etapa más importante para el acercamiento en laeducación sexual, incrementa su comprensión y reflexión de los mensajes que percibe de los medios de comunicación, sabe diferenciar entre niño y niña, hay un incremento del enamoramiento, la...