Educación Primaria

CUADRO: ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACIÓN BASICA.
PRODUCTO No. 2
EQ 5TA ET GRUPO 4 CURF810529MG3
FREDY DE LA CRUZ ROSAS.

|Acercamiento al desarrollo del pensamiento complejo en la Educación Básica |
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|APRENDIZAJES ESPERADOS |CUALIDADES O CAPACIDADES A DESARROLLAR |ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE |
| | |Elaboración de un cartel con recortes, |
|Preescolar |Distinguir entre loimportante y lo |dibujos o fotografías donde se identifique, de|
| |secundario. |acuerdo a sus rasgos y características que |
|Campo formativo: Desarrollo personal y | |cada niño posea. |
|social.|Combinar la simplicidad de un problema y su | |
| |respectiva complejidad, teniendo en cuenta |Poner en escena una obra teatral en el cual el|
|Aspecto: Identidad personal. |diversidad, interferencias e incertidumbres. |pequeño tome un personaje que se identifique |
|| |con el y lo realice con un sentimiento propio.|
|Habla de cómo es el o ella, de lo que le |Reconsiderar su percepción y su concepción de| |
|gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente|la situación. ||
|familiar y de lo que vive en la escuela. | | |
|Habla de sobre como se siente en situaciones |Enriquecer, desarrollar y modificar la | |
|en las cuales es escuchado o no, aceptado o |estrategia en función de las informaciones ||
|no; considera la opinión de otros y se |recibidas y de la experiencia adquirida. | |
|esfuerza por convivir en armonía. | | |
| || |
|Primaria |Aprender por si mismo utilizando la enseñanza|Elaboran un registro de situaciones en las que|
| |de una competencia exterior. |las personas con quienes conviven expresan |
|Campo de formación: Desarrollo personal y ||diversos sentimientos: alegría, tristeza, |
|para la convivencia. |Distinguir entre lo importante y lo |sorpresa, interés, enojo, vergüenza. |
| |secundario. | |
|Tercer grado| |Comentan las maneras en que las personas |
|Bloque II. Aprender a expresar emociones, |Reconsiderar su percepción y su concepción de|manifiestan sus sentimientos y analizan |
|establecer metas y cumplir acuerdos. |la situación. |situaciones que afectan a quienes les rodean, |
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