Educación sexual

archivos analíticos de
políticas educativas
Revista académica evaluada por pares,
independiente, de acceso abierto
y multilingüe

aape epaa
Arizona State University

Volumen 19 Número 14

20 de Mayo 2011

ISSN 1068-2341

Prácticas de educación sexual: un análisis en escuelas municipales del sur de
Brasil
Denise Quaresma da Silva
Universidade Feevale, Brasil
Oscar Ulloa GuerraUniversidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil
Citación: Quaresma da Silva, D. R. y Ulloa Guerra, O. (2011) Embarazo en la adolescencia y
educación sexual: un análisis en el sur de Brasil sobre las prácticas e implicaciones desde la
perspectiva de género. Analíticos de Políticas Educativas, 19 (14). Recuperado [data]
http://epaa.asu.edu/ojs/article/view/819
Resumen: Este artículo abordauna caracterización de las prácticas de educación sexual en
instituciones educativas de Novo Hamburgo, Río Grande del Sur, Brasil, donde el embarazo precoz
tiene una significativa extensión. En el estudio realizado rescatamos aportaciones para la
comprensión de la educación sexual, específicamente a partir de presupuestos teóricos provenientes
del posestructuralismo, así como de estudiosactuales que abordan el tema. También se presentan
resultados cualitativos obtenidos a través de entrevistas realizadas a directivos/as y docentes de las
56 escuelas del municipio.
Palabras clave: educación sexual; escuelas; sexualidad.
Practices of sexual education: an analysis in municipal schools in the south of Brazil.

Artículo recibido: 09-01-2010
Revisiones recibidas: 11-23-2010
Aceptado:12-31-2010

Archivos Analíticos de Políticas Educativas Vol. 19, No. 14

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Abstract: This article approaches a characterization of the practices of sexual education in educative
institutions in Novo Hamburgo, Rio Grande do Sul, Brazil, where the precocious gestations have a
significant presence. We revisited theoretical contributions specifically from Poststructuralism, to
understandsexual education, and from other contemporary researchers studying this topic. In
addition, we show qualitative results from interviews with directives and teachers of the 56 schools
of the municipality.
Key words: sexual education; schools; sexuality.
Práticas de educação sexual: uma análise em escolas municipais do sul de Brasil.
Resumo: Este artigo aborda as práticas de educação sexual nasinstituições educativas da cidade de
Novo Hamburgo, Rio Grande do Sul, Brasil, onde as gestações precoces têm uma expressiva
extensão. Na pesquisa desenvolvida elencamos contribuições para compreender a educação sexual,
especificamente a partir dos pressupostos teóricos emergentes do pós-estruturalismo, assim como de
alguns estudos atuais sobre o objeto. Também apresentamos resultadosqualitativos emergidos
através das entrevistas aplicadas aos/as diretivos/as e docentes das 56 escolas do município.
Palavras-chave: educação sexual; escolas; sexualidade.

Aproximándonos al tema
El embarazo precoz es sin duda una problemática de preocupación mundial. En los
Objetivos del Milenio (ODM) aprobados por la Organización de las Naciones Unidas (ONU), el
Objetivo 5, referido a mejorar lasalud materna, posee un indicador sobre la fecundidad adolescente
y destaca su necesaria reducción por la trascendencia que tiene dentro de este objetivo y por su
incidencia en el cumplimiento de otros (Organización de las Naciones Unidas, 2010).
En Brasil, el Ministerio de Salud considera el embarazo en la adolescencia como un
problema de salud pública. Registros estadísticos muestran que elnúmero de adolescentes
embarazadas estuvo incrementándose anualmente y que en la actualidad, sin llegar a cifras
complacientes, se puede constatar una gradual disminución, según el Instituto Brasileiro de
Geografía y Estadística (IBGE). No obstante, esta organización destaca que desde el 2005, en sus
investigaciones sobre embarazo precoz, comenzaron a ser consideradas significativamente las...