Educación

Universidad Interamericana De Puerto Rico
Recinto Metropolitano
Departamento De Educación

25/10/10
Prof. Nidia Vásquez
Lenguaje y Lectura EDUC. 3140
Método Onomatopéyico y Silábico
Este tipo de lectura se basa en el proceso de aprendizaje lector, en la perfección de signos gráficos, que es como una etapa de esa evolución. Durante esta etapa el niño aprende el reconocimiento de palabras yuna mayor rapidez en las combinaciones de letras y silabas.
Hay dos momentos en el proceso lector: Tipos de lectura
1- Lectura Mecánica - (mecánica de la perfección motora) Se denomina lectura mecánica a la aproximación a un texto con el propósito de obtener una visión general, de su contenido. Este tipo de lectura se realiza normalmente, de manera rápida, poniendo poco énfasis en aspectosparticulares, adivinando o sencillamente prescindiendo de palabras desconocidas y despreocupándose de la estructura del texto.
2- Lectura Comprensiva - (captación mental del contenido) Se denomina lectura comprensiva a la aproximación a un texto que persigue la obtención de una visión más analítica del contenido del texto. La lectura comprensiva tiene por objeto la interpretación ycomprensión critica del texto, es decir en ella el lector no es un ente pasivo, sino activo en el proceso de la lectura, es decir que descodifica el mensaje, lo interroga, lo analiza, lo critica, etc.
Teorías sobre el origen del lenguaje
Entre el gran número de teorías existentes, se pueden reducir a dos las más aceptadas:
* Teoría de la onomatopeya
* Teoría de las expresiones afectivas
Teoría dela Onomatopeya
Según la cual, la lengua primitiva vendría a ser una expresión imitativa mediata o inmediata de las percepciones. Se establece como la teoría más generalizada. Nos habla de un lenguaje surgido de la imitación de los diferentes sonidos de la naturaleza. Sin embargo esta imitación por sí sola no nos resuelve el misterio de cómo llegaron a entenderse y comunicarse los hombres entresí.
Teoría de las expresiones afectivas
Se podría llamar teoría interjeccional (tipo de enunciado en una lengua natural que expresa alguna impresión súbita, exclamativa o un sentimiento profundo) por cuanto la lengua tendría su principio en las diversas exclamaciones que hubiera provocado en el hombre la contemplación del mundo. Se nos dice que el lenguaje no surgió como imitación de lossonidos de la naturaleza, sino de las sensaciones interiores producidas por su contacto con el mundo (asombro, dolor, alegría) cargado de exclamaciones emocionales. Esta teoría no contradice a la onomatopéyica o imitativa, pues una y otra se complementan perfectamente. El hombre si imita es porque tiene sensaciones. Pero del mismo modo que la teoría anterior, no explica cómo de esa naturaleza animalescacon que se presenta al hombre pudo crearse una relación de ideas.
Método Onomatopéyico
Mediante el método onomatopéyico se asocian los sonidos y ruidos del ambiente con letras y sonidos del lenguaje. Las letras y sonidos bajo este método, se presentan también para asociarse con gestos, señales y hasta pantomimas.
Ejemplos:
De Ruidos: |
Estornudo | achus |
Ruido, expresión o golpe |cataplum |
Para imponer silencio | chis o chist |
Ruido de las espadas al chocar una con otras | chischás |
Al apretar el gatillo de un arma, pulsar un interruptor, etc. | clic |
Ruido del agua al sumirse por el desagüe | gluglú |
Reloj | tictac |
Sonido de una campanilla, o el que hacen las copas al chocar | tintín |
De Instrumentos Musicales |
Instrumentos de viento | Tiroriro |Campana | Talán |
Campanilla | Tilín |
Platillos | Chinchín |
Tambor | Rataplán, tan |
Trompeta | Tarará o tararí |
Corneta | tuturutú |
De voces de animales |
Caballo | Hin |
Gallina | Clocló |
Gallo | Quiquiriquí |
Gato | Miau |
Oveja y Cabra | Be |
Pollitos | Pío |
Perro | Guau |
Toro y Vaca | Mu |
Asociaciones con gestos, señales y pantomimas:
Ej. 1) Gesto de...