educación
1.1 - Adaptación de Objetivos, Contenidos y Aprendizajes Esperados:
- Priorizar aprendizajes esperados claves para la adquisición de aprendizajesposteriores.
- Eliminar determinados objetivos y contenidos.
- Cambiar la temporalización de los objetivos.
- Simplificar el nivel de exigencia de los aprendizajes esperados.
1.2.- Adaptación demetodologías:
- Trabajos de investigación.
- Exposiciones.
- Trabajos grupales.
- Tutorías entre pares.
- Reforzar contenidos más importantes.
- Apoyar con material complementario.
- Proponeractividades que tengan distinto grado de exigencia y diferentes posibilidades
de ejecución y expresión.
- Estrategias que favorezcan la motivación y el aprendizaje significativo.
- Relacionarcontenidos con experiencias significativas.
- Proponer actividades variadas.
- Dar alternativas de elección.
- Variar los materiales y contextos de aprendizaje.
- Generar espacios de experiencias yopiniones.
- Proponer soluciones a problemas comunes.
- Utilizar variadas formas de agrupamiento: por niveles de aprendizaje, por áreas de
interés o naturaleza de la actividad.
- Realizaractividades recreativas y de juegos en los que todos puedan participar.
- Realizar actividades que estimulen el autocontrol y la regulación social: debates, lluvia
de ideas, reflexión colectiva,presentaciones artísticas.
1.3.- Adaptación del Material:
- Cambios en el tipo y tamaño de letra.
- Variaciones en el color de la grafía.
- Dejar más espacios entre líneas.
- Incorporaresquemas gráficos o dibujos que ayuden a la comprensión
- Simplificar contenidos.
- Reemplazar algunos términos por sinónimos.
- Explicar significados.
- Acortar párrafos o frases demasiado largas.- Crear y confeccionar materiales específicos.
- Utilizar el espacio suficiente y superficies de trabajo apropiado a la edad y características físicas y sensoriales de los alumnos.
1.4.-...
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