Educación

Evaluación por competencias
La evaluación con base en competencias no es una tarea puntual como ocurría en la evaluación tradicional, sino que es un proceso que implica:
definir con exactitud lascompetencias a evaluar con sus respectivas dimensiones,
construir los indicadores para evaluar las competencias de forma integral con criterios académicos y profesionales,
definir el tipo deevidencias que se deben presentar para llevar a cabo la evaluación,
establecer las estrategias e instrumentos con los cuales se llevará a cabo al evaluación,
analizar la información con base en losindicadores, determinar fortalezas y aspectos a mejorar, retroalimentar d e forma oportuna a los estudiantes y
generar un espacio de reflexión en ellos tanto sobre el proceso como en trono a losresultados de la evaluación, con la posibilidad de cambiar los resultados de acuerdo a los argumentos que ellos presenten.

Caracte´risticas
1) Es un proceso dinámico y multidimensional que realizan losdiferentes agentes educativos implicados (docentes, estudiantes, institución y la propia sociedad).
2) Tiene en cuenta tanto el proceso como los resultados de aprendizaje.
3) Ofrece resultados deretroalimentación tanto cuantitativa como cualitativa.
4) Tiene como horizonte servir al proyecto ético de vida (necesidades y fines, etc.) de los estudiantes.
5) Reconoce las potencialidades,las inteligencias múltiples y la zona de desarrollo próximo de cada estudiante.
6) Se basa en criterios objetivos y evidencias consensuadas socialmente, reconociendo además la dimensión subjetiva quesiempre hay en todo proceso de evaluación.
7) Se vincula con la mejora de la calidad de la educación ya que se trata de un instrumento que retroalimenta sobre el nivel de adquisición y dominio delas competencias y además informa sobre las acciones necesarias para superar las deficiencias en las mismas.

a) Ser compleja en el sentido de que no se trata de yuxtaponer ni sumar recursos, sino...