Educación

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN C.E.I.P. ENRIQUE TIERNO GALVÁN C/ Pintor Velázquez nº 68 28935 MÓSTOLES (MADRID)

PROYECTO “UN RECREO DIVERTIDO” (PROYECTO REALIZADO POR LA INTEGRADORA SOCIAL EN PRÁCTICAS, INTEGRADO EN LA PROPUESTA DE PATIOS EDUCATIVOS DEL PROGRAMA CONVIVIR ES VIVIR). CURSO 2004-05

FUNDAMENTACIÓN
Descripción del centro. El Centro Educativo de Educación Infantil y Primaria C.E.I.P.Enrique Tierno Galván, está ubicado en la localidad de Móstoles de la Provincia de Madrid. Está situado en el barrio de San Fernando con una población socio-económica y cultural de nivel medio-bajo. Este centro llevó a cabo el Programa “Convivir es Vivir” cuyos objetivos son: - Mejorar la convivencia en el centro y su entorno. - Conocer y experimentar diversas técnicas y estrategias que permitanun diagnóstico de la situación de la convivencia en el centro. - Realizar un diagnóstico de la situación del centro siguiendo un método adecuado. - Elaborar un Plan Interno de mejora de convivencia en el centro. - Fomentar las actitudes de conocimiento, respeto y tolerancia. - Adquirir estrategias de intervención con las que abordar los posibles conflictos que puedan surgir por el deterioro dela convivencia. - Iniciar una escuela de padres. El curso pasado 2003/2004 y a propuesta unánime del Centro, se implantó la experiencia de escolarización preferente de alumnado con Trastorno Generalizado del Desarrollo (T.G.D.); esto supuso la nueva escolarización de tres alumnos con dicho trastorno. En el curso actual se ha incorporado un nuevo alumno en Educación Infantil 4 años, siendo portanto cuatro alumnos con T.G.D. los escolarizados en el Centro. También se escolarizan alumnos con necesidades educativas especiales (n.e.e.) asociadas a Discapacidad psíquica, Trastorno específico de Lenguaje y Trastorno de conducta; en el presente curso doce alumnos. Además, se ha reorganizado la escolarización del alumnado en situación de desventaja social de minorías étnicas, aumentado elalumnado con necesidades de compensación educativa. Proyecto T.G.D. Los principios que guían la Atención a la Diversidad en el C.E.I.P. Enrique Tierno Galván son los siguientes: - Aceptación de las diferencias entre las personas y el enriquecimiento mutuo. - Partir del conocimiento individual de los alumnos. - Adaptar la práctica docente, la organización del Centro, los apoyos y el currículo a lasnecesidades educativas de los alumnos. - Intervención positiva para la participación y convivencia de toda la comunidad educativa. Los objetivos de este proyecto son: - Conseguir la máxima normalización para su inclusión como miembros de la sociedad.

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Desarrollar al máximo sus capacidades adaptando los procesos de enseñanza a su nivel. Ayudar a su integración en la comunidad educativahaciéndolos formar parte de la misma.

La finalidad es proporcionar al alumnado con T.G.D. una educación de acuerdo a sus necesidades por medio de un currículo adaptado significativamente y con recursos especiales para su atención. Para ello, hay que establecer medidas encaminadas a adaptar “el contexto escolar ordinario” con la finalidad de eliminar obstáculos para su acceso exitoso al currículoescolar y a su inclusión escolar y social. Los objetivos educativos más específicos dependerán de las necesidades educativas especiales de cada alumno, de las cuáles se requiere un conocimiento exhaustivo; partiremos de las características comunes que presentaría este grupo. - En el área social: dificultades graves en la comprensión del entorno social, alteración de la interacción, de la referenciaconjunta e ínter subjetividad, y de la teoría de la mente. - En el área de comunicación y lenguaje: alteración de las funciones comunicativas y trastorno del lenguaje expresivo y receptivo. - En el área cognitiva y de autonomía referidas a: • Anticipación y flexibilidad (trastorno de la anticipación, de la flexibilidad y del sentido de la actividad). • Simbolización (trastorno de la ficción y la...