educadora enseñanza basica




Memoria y condicionamiento










Integrantes: Francisca Lagos
Nicolas Redoles
Cristobal Canales
Nicolas Bravo
Camila SalazaCurso: 3°m B



Actividad en grupo:

1. ¿Qué entiende por memoria?
-La memoria es la guarda la información y exhibida para recordar sucesos o hechosimportantes.
2. ¿Para qué sirve tu memoria? Describe situaciones de la vida diaria en que utilizas tu memoria.
-Para recordar acontecimientos que te han sucedido en el día a día o sucesos que quieresrecordar. Ej: cando vamos al colegio, al pasar más contenidos nosotros retenemos la información en nuestra memoria.
3. ¿Por qué olvidamos? Fundamenta tu respuesta.
-Olvidamos por a falta de capacidad derecordar las cosas, porque somos incapaces de recuperar una información debido a que nos fallan las claves de acceso a la información, también se da por una situación o algo que nos hayasucedido como un accidente, enfermedades, etc.
4. Especifique los principales procesos de la memoria y aplica un ejemplo.

Retener: este proceso nos ayuda a guardar la información percibida.Codificar: existe en la clasificación de la información recibida organizándola de forma significativa.
Recuperar: posibilita al acceso al almacenamiento de la memoria para extraer la información que serequiere.

Ej: en una salida de clase cuando un profesor nos explica pasamos por estos procesos de la memoria.

5. ¿Por qué se denomina “Memoria operativa” a la M.C.P? Fundamente su respuesta.-Porque no se limita a retener la experiencia sensorial, si no que interpreta y organiza dicha experiencia utilizando información almacenada en la memoria a largoplazo

Resuelve las siguientes problemáticas:

1. ¿Es semejante el miedo a las serpiente que el miedo a las alturas?¿Son todos los miedos aprendidos? Especifique su respuesta.

-Si es semejante...