Educadora

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 34 (8326 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 18 de agosto de 2012
Leer documento completo
Vista previa del texto
PLANEACIÓN DEL MES DE SEPTIEMBRE
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA / ACTIVIDADES EXPLORATORIAS

DÍA: 17 de septiembre de 2008.



“Bienvenidos al jardín”

CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social.

ASPECTO: Identidad personal y autonomía.

COMPETENCIA: Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeras y compañeros.

TIEMPO: 45 minutos

SECUENCIA DIDÁCTICA:

☼Bienvenida al jardín de niños.

☼ Juego de rompe hielo (rueda de san miguel, papa caliente, etcétera).

☼ Expresar como se sienten al venir al jardín de niños.

☼ Presentación individual de los niños.

☼ Platicar libremente sobre sus gustos.

RECURSOS: Ninguno

“Escuchemos un cuento”

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación.

ASPECTO: Lenguaje oral.

COMPETENCIA:Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.

TIEMPO: 45 minutos

SECUENCIA DIDÁCTICA:

☼ Contarán sucesos o anécdotas personales.

☼ Escucharán un cuento (opcional).

☼ Comentarán sus ideas acerca de los sucesos ocurridos en el cuento.

RECURSOS: Cuento, participaciones individuales.

“Cantemos y bailemos”

CAMPO FORMATIVO: Expresión yapreciación artísticas.

ASPECTO: Expresión y apreciación musical.

COMPETENCIA: Interpreta canciones, las crea y las acompaña con instrumentos musicales convencionales o hechos por él.

TIEMPO: 45 minutos

SECUENCIA DIDÁCTICA:

☼ Los niños bailarán libremente al escuchar música.

☼ Emplearán el lenguaje paralingüístico en melodías diversas.

RECURSOS: Grabadora, Disco de músicainfantil.

“Las reglas de oro”

CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Personal y Social.

ASPECTO: Identidad Personal y Autonomía.

COMPETENCIA: Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa.

TIEMPO: 45 minutos

SECUENCIA DIDÁCTICA:

☼ De manera conjunta se establecerán las reglas de oro.

☼ Cada uno delos alumnos dará su opinión sobre la importancia de las mismas.

☼ En una hoja dibujarán lo que aprendieron sobre las reglas de oro.

RECURSOS: Cartulina, plumones.



DÍA: 18 de septiembre de 2008.

“Conozcamos el jardín de niños”

CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Personal y Social.

ASPECTO: Identidad Personal y Autonomía.

COMPETENCIA: Adquiere gradualmente mayor autonomía.TIEMPO: 45 minutos

SECUENCIA DIDÁCTICA:

☼ Se hará un breve recorrido por el jardín de niños para indicarles a los alumnos donde se encuentran los servicios que puedan ocupar como por ejemplo los sanitarios; zonas de riesgo.

RECURSOS: Instalaciones del jardín de niños.

“Contemos objetos”

CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático.

ASPECTO: Número.

COMPETENCIA: Utiliza losnúmeros en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo.

TIEMPO: 45 minutos

SECUENCIA DIDÁCTICA:

☼ En una mesa al frente se colocarán diversos objetos, mismos que serán contados por los niños.

☼ Se mostrarán los números que representen dichos objetos.

RECURSOS: Objetos o material de construcción.

“Comamos el emparedado”

CAMPO FORMATIVO:Desarrollo Personal y Social.

ASPECTO: Relaciones interpersonales.

COMPETENCIA: Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tiene la confianza, la honestidad y el apoyo mutuo.

TIEMPO: 45 minutos

SECUENCIA DIDÁCTICA:

☼ La educadora hablará libremente sobre la amistad y el compañerismo que debe de haber entre los niños.

☼ Se cuestionará a los alumnos sobrela amistad.

☼ Se compartirá el emparedado para reforzar las actitudes planteadas sobre el tema.

RECURSOS: Emparedados de los niños.

“Equipo vamos a jugar”

CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Personal y Social.

ASPECTO: Relaciones interpersonales.

COMPETENCIA: Acepta a sus compañeras y compañeros como son y comprende que todos tienen los mismos derechos, y también que existen...
tracking img