Educando en familia

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Educando en familia
Lic. Susana Leventhal de Goldman

¿QUÉ HIJOS QUEREMOS FORMAR?
 ¿Qué tipo de hijos queremos ayudar a
formar?

 ¿Lo hemos hablado en pareja?  ¿Estamos de acuerdo tú y yo?  ¿Lo hemos compartido con ellos?  ¿Qué tenemos que hacer para lograrlo?
2

APRENDER A SER FAMILIA ¿QUIÉNES SOMOS?
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Las señas de identidad de nuestra familia Lo que nos distingue de otrasLas costumbres y actividades que nos caracterizan Lo que nos gusta y lo que elegimos Los valores que vivimos juntos

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¿POR QUÉ NECESITO CLARIFICAR MIS VALORES?
Para manifestarlos en mis acciones diarias de una manera consciente Para ser congruente entre mi pensar, decir, sentir y actuar

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¿POR QUÉ NECESITO CLARIFICAR MIS VALORES?

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Para tenercriterios claros de actuación y de toma de decisiones en mi vida Para ser consistente con mis principios y no dejarme llevar por lo aparente y circunstancial

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AGENTES EDUCADORES

La familia
 

La pareja, su historia, estructura familiar Los estilos de vida, ideales, recursos Las tradiciones familiares, raíces, costumbres Creencias, valores, visión de futuro

   

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AGENTESEDUCADORES

La familia
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La comunicación entre padres e hijos Ser hombre, ser mujer La autoridad de los padres El poder de los hijos Participación en las decisiones

VALORES PERSONALES
Alcanzar la autonomía y la capacidad de tomar decisiones y responsabilizarme de ellas

Libertad responsable:

Aceptación de uno mismo:

Ser feliz con lo que soy y amar mi propia identidad VALORES PERSONALES

Honestidad:

Decir la verdad y actuar con verdad Fidelidad a mis principios

AGENTES EDUCADORES
La escuela
     

El proyecto Educativo Estructura organizacional Los directivos, maestros, asesores, compañeros Metodología, organización, currículum Recursos, evaluaciones

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VALORES SOCIALES

Amistad:

Descubrir la que es verdadera y saberofrecerla Generar confianza, ser leal

NECESIDADES DE LOS ALUMNOS EN LA ESCUELA
1.

Aprobación por parte de los compañeros. Aprobación por parte del profesor. Éxito académico y social. Popularidad. Voz en la vida escolar. Ambiente justo.

2. 3. 4. 5. 6.

NECESIDADES DE LOS ALUMNOS EN LA ESCUELA
7. 8. Un sentimiento de dignidad e importancia. Sentimiento de pertenencia: aceptados en elcolegio, el colegio les pertenece. Sentimiento de que la escuela se ocupa de ellos y los apoya.

9.

10. Habilidades y conocimientos que los haga triunfar.

AGENTES EDUCADORES
La sociedad
       

Los líderes del momento Las estructuras La visión, modelo de persona Los medios de información y comunicación Las amistades

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VALORES COMUNITARIOS

Solidaridad y Generosidad

Sersensible a las necesidades de los demás Dar respuestas comprometidas de manera desinteresada

EL SUEÑO DE LOS PADRES
※  Criterios propios ※  Voluntad firme HIJOS CON: ※  Capacidad para cuestionarse ※  Visión positiva en las situaciones difíciles

EL SUEÑO DE LOS PADRES

※  Deseos de superación ※  Respeto al pensamiento HIJOS CON: de otros ※  Empatía hacia los demás ※  Con proyectos de vida Thomas Lickona propone 11 pasos para formar hijos íntegros:
1. Centrarse en el carácter. Tener como meta formar un hijo con carácter que desarrolle valores como el trabajo y el respeto por los demás.  2. Ser autoritarios. Poner reglas y limitar la libertad de los hijos.  3. Formar lazos de amor. Dedicar tiempo a platicar con ellos y escucharlos.

Thomas Lickona propone 11 pasos para formarhijos íntegros:
4. Ponerles el ejemplo. Cuidar el ejemplo que se les da, pues los hijos ven todo lo que los padres hacen y a menudo lo imitan. Conocer su ambiente. Esto es un reto para muchos padres dentro de la cultura mediática en que se está viviendo, pero deben tratar de conocer todo lo que rodea a su hijo y a lo que está expuesto a través de los medios que utiliza.

 5.

Thomas...
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