Es necesario implementar medidas conducentes a mejorar el entorno inmediato de la escuela, el salón. Aquí se construyen todas las formas posibles de interacción entre los estudiantes, desde los físicos, emocionales yespirituales, sin olvidar las prácticas culturales humanas.
El ámbito de esta propuesta, conlleva un escenario social que se caracteriza por diseñar estrategias pedagógicas recurrentes al trato diario y convivencia entrepersonas que están creciendo en todo sentido, para ayudar a moldearles de manera positiva parte de su personalidad y capacidades de socialización. Dirigida a los estudiantes del grado 6°1 de la Institución Educativa MimbresCentro, constituido por 32 discentes.
El desarrollo de la propuesta se hará a través de intervenciones individuales y colectivas con actividades pedagógicas que incluyen aspectos lúdicos como dramatizaciones de hechoscotidianos en el contexto escolar, juegos en torno a los valores humanos y formación personal mediante talleres aplicados.










JUSTIFICACIÓN

Cada día crece el compromiso de formar holísticamente al ser humano.Por ello el tipo de educación que recibe debe ser cualificado mediante procesos estructurados que involucren su personalidad en cuanto a manejarse como ser social capaz de reconocerse a sí mismo y a los demás.
De igualimportancia se suma esta propuesta que contiene puntos de apoyo en el quehacer educativo desde el aula, donde se profundizan las acciones personales de los estudiantes con relación a la convivencia, se parte de ella paragestionar aportes a la comunidad educativa que necesita relaciones de cambio y transformación porque referencia el futuro de sus integrantes. Algo novedoso es que mediante ejercicios como un abrazo se puede disminuir el impactobeligerante del niño o niña con relación a su par.
Se inicia el proceso en el aula, de esta se puede aplicar en cualquier escenario, bien sea comunitario, familiar y de índoles colectivas ya que la convivencia [continua]

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