Efctos de los programas televisivos en la mente y conducta del nio

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TEMA: “EFECTOS
DE LOS PROGRAMAS
TELEVISIVOS EN LA MENTE
Y CONDUCTA
DEL NIÑO.”

HIPOTESIS Y PROPOCISIONES

Demostrar que algunos programas televisivos como: caricaturas, películas y videojuegos si afectan ala mente y conducta del niño, principalmente los programas violentos.

Esto genera a que los niños se vuelvan mas agresivos y violentos tratando de imitar a los personajes que mira enla televisión además hace que sean rebeldes con los padres y en la escuela con los maestros.

Aunque no todo lo que se ve en la televisión es malo pero la gran mayoría si y no es que en si la televisión sea mala son los programas que eligen los niños de acuerdo a su interés, y siempre suelen elegir los mas violentos.

BIBLIOGRAFIA.

V. Collins Sergio
la familia y la salud mental prevención,problemas y soluciones
Tomo II
Puebla, Pue., Eds. Agencia de publicaciones México central, A.C., 2000
191p.

Melashesko, Elonnie & Crosby, timothy (1983) the televisions time bomb. Pacific press publishing association. USA.

Stephen Barr. Selecciones del Raders Digest. Violencia, pornografía y videojuegos. Pág.132.julio de 1999.

Hotge, b. y Tripo, D. (1988).” Los niños y latelevisión”. Planeta
Ámsterdam, L. (1993). “La enseñanza de los medios de la comunicación”. Madrid, de la Torre.

Madeline Levine, Ph. D. la violencia en lo medios de comunicación. Grupo editorial Norma. Pág. 356.
TEMARIO
1. .- La televisión.
1.1. Origen de la televisión.
1.2. Tecnología de la televisión.
1.3. Expectativas de los promotores de la televisión.
1.4. Comienzos de la televisión y suprimera estrella.

2. Los niños y la televisión.
2.1.-Lo que ocurre en la mente del niño cuando mira televisión.
2.2-Aprendizaje por observación: Alberto Bandura.

3. Efectos de la televisión en el niño
3.1. Efectos en la mente.
3.1.1. Efecto hipnótico
3.1.2. Empobrece el lenguaje.
3.1.3. Atrofia la imaginación.
3.1.4. Empobrece la capacidad de razonamiento.
3.1.5. Falso concepto de larealidad en la que vivimos.
3.1.6. Incapacidad de pensar con claridad.

3.2. Efectos de la televisión en la conducta del niño.
3.2.1. Conducta violenta.
3.2.2. Conducta agresiva.
3.2.3. Cambio de sexualidad y de género.
3.2.4. Bajo rendimiento académico.
3.2.5. Debilita los lazos familiares.
3.2.6. Desperdicia nuestro valioso tiempo.

3.3.- Efectos físicos.
3.3.1.- Epilepsias.3.3.2.-Trastorno del nervio óptico y migrañas.
3.3.4.-Cansancio, ansiedad y tensión muscular.

3.4.- Conclusiones.

3.5.-Impactos negativos (casos ocurridos).

4.- Los videojuegos y sus efectos en los niños.
4.1.-Adictos electrónicos.
4.2.- Incapacidad de pensar con claridad.

5.-La televisión y modificación de valores en la sociedad.
5.1.- Antivalores que aprenden los niños.5.2.-Conclusiones.

6.- la responsabilidad de los padres.
6.1.-educar para ver la televisión.
6.2.-alternativas.
6.3.-conclusiones.

7.-conclusiones finales.

LA TELEVISION.

La televisión, es toda aquella tecnología que implica la transmisión a distancia y simultanea de sonidos e imágenes en movimiento. Para este cometido, la óptica, la electricidad, la mecánica, la física en general, la informática yhasta las ciencias aerospaciales son disciplinas que junto a las artísticas, intervienen en la televisión. La técnica aquí es un medio no un fin. Actúan para lograr su correcta función como medio de comunicación de masas más allá de toda frontera.
La televisión es algo relativamente joven, al menos para le público, ya que su entrada en los hogares no se produce hasta los años 50. Sin embargo,para los técnicos y como medio de transmisión de imágenes por radio la televisión ya era conocida.
No cabe duda de que la televisión es uno de los fenómenos tecnológicos del siglo XX de mayor repercusión en la sociedad, puesto que para bien o para mal, en la mayoría de los hogares de los países desarrollados existe un aparato de televisión. Este medio de comunicación, puede ser muy beneficioso,...
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