Eficacia de un programa de interacción temprana

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UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLAS DE HIDALGO
Hospital General Lázaro Cárdenas






DIPLOMADO CON ESPECIALIDAD TRONCO COMÚN
Protocolo de investigación:
Eficacia de un Programa de interacción temprana
a madres con hijos hospitalizados en el área de neonatología




PROFESOR:
MCE Roberto Martínez Arenas



ALUMNAS:
Rosalba Blancas LópezRosa López Pérez



CD Y PTO. DE LÁZARO CARDENAS, MICH 27 NOV 2009
ÍNDICE
I. Introducción 1
II. Justificación: 2
III. Planteamiento del problema 5
IV. Marco Teórico Conceptual (MTC) 5
4.1.- Programa de interacción temprana con acciones de contacto auditivo y táctil en madres con hijos en el área de neonatos del el Hospital General Lázaro Cárdenas. 5
4.2 El recién nacido yla madre 9
V. Hipótesis 11
VI. Objetivos 11
6.1 Objetivo general 11
6.2 Objetivo específico: 11
VII. Metodología 12
7.1 Tipo de estudio: 12
7.2 Diseño metodológico: 12
7.3 Límites de tiempo y espacio 12
7.4 Universo: 12
7.5 Muestra: 13
7.5.1 Muestreo. 13
7.5.2. Tamaño de la muestra: 13
7.6 Criterios de estudio: 13
7.7 Variables: 13
7.7.1 Variable de estudio 13
7.7.2Variables socio demográficas 14
7.8 Instrumentos 14
7.9 Procedimiento 14
7.10 Análisis estadístico 14
7.11 Recursos 14
7.11.1 Humanos enfermeras 14
7.11.2Materiales y financieros 14
VIII. Consideraciones éticas y legales 14
X. Cronograma de actividades 16
X. Difusión: 17
XII. Anexos Y Apéndice 18
12.1Anexo 1 programa de interacción temprana 18
12.2 anexo 2Operacionalizacion de variables 28
XI. Referencias Bibliográficas 32
BIBLIOGRAFIA 33



I. Introducción
En los años recientes se ha avanzado en forma importante en la teoría del Desarrollo Humano. Sabemos que hay razones de orden, biológico, social, económico y político convincentes que justifican invertir en el cuidado de la primera infancia (Myers, 1991). Las investigaciones sobre el desarrollohan demostrado que los primeros años de vida son críticos para el desarrollo de la inteligencia, el lenguaje, el comportamiento social y la personalidad. De igual forma se ha demostrado en Latinoamérica, corroborando experiencias de países desarrollados, que diversos programas de intervención temprana tienen efectos positivos a largo plazo.
En los años sesenta se logra una mayor sobrevivenciade niños en áreas de cuidados intensivos de neonatos, pero la presencia de secuelas era alta (desórdenes respiratorios, parálisis cerebral, ceguera, deficiencia mental y alteraciones auditivas). La rehabilitación se iniciaba una vez que los síntomas ya se habían establecido. En los años setenta se inició la intervención temprana buscando disminuir las secuelas crónicas. Se observaron diferenciasentre los prematuros y los recién nacidos a término, desarrollando la Teoría de Deprivación Sensorial que explica dicha diferencia, el resultado de la corta exposición al medio ambiente intrauterino; basándose en esto se aplicó la estimulación sensorial suplementaria, que consiste en estímulos táctiles vesitibulaes, propioceptivos y auditivos.
De aquí la importancia de la continuidad de larelación madre con el hijo, con vistas al desarrollo de la personalidad sana y a la formación de una base segura para el vínculo y apego madre-hijo
Los niños serán una unidad de estudio en sí mismos, aparte de su interacción con su madre y con el resto del contexto social en que viven. Observaremos la interacción como un proceso de doble vía, del niño a su madre sino también de la madre alniño, observando las contribuciones que el niño hace, como un agente activo.
El presente estudio tiene como objetivo el implementar un programa que favorezca la relación madre hijo que se ve truncada al momento de ser hospitalizado su hijo.
la relación se ve interrumpida al ser hospitalizado en este tipo de unidades en donde existe una barrera favorecida por el manejo medico y tecnológico , una...
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