Ejemplo de evaluación psicopedagógica

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1. DATOS GENERALES:

Nombre: González Téllez Mariano
Fecha de nacimiento: 13 de febrero del 2001
Fecha de aplicación: Octubre 2008
Edad: 8 años Mide: 1.33 m Peso: 36 kg
Domicilio: Paseo del Marlín # 204-7 Col. Aralias
Escuela: Escuela Urbana # 501
Grado escolar: 1º. De primaria
Nombre del padre: González Moran Edgar Martín
Edad del padre: 34 años
Ocupación del padre: ComercianteEscolaridad: Licenciatura
Nombre de la madre: Téllez Bucio Laura Patricia
Edad de la madre: 33 años
Ocupación de la madre: Ama de casa
Escolaridad: Licenciatura

2. DATOS RELACIONADOS CON LA ESCOLARIZACIÓN DEL NIÑO:

Historia escolar

Asistió a preescolar a partir de los 4 años: cursó primero, segundo y tercer grado, siendo un año correspondiente a cada uno. Actualmente cursa segundo deprimaria a los 8 años.
2004-2005 Primero de preescolar. Jardín de niños no. 579 “Tenochtitlán”; zona 55, sector 10.
2005-2006 Segundo de preescolar. “ “ “
2006-2007 Tercero de preescolar. “ “ “
2007-2008 Primero de primaria. Esc. Urb. “Héroes de la Patria” no. 501; zona 105, sector 18.
2008-2009 Actualmente cursa el segundo año de primaria en la misma escuela.

3. DATOSSIGNIFICATIVOS DE LA HISTORIA DEL NIÑO:

Antecedentes en el desarrollo
Desarrollo general:

El embarazo transcurrió con normalidad, sin embargo debido a que el periodo de gestación fue de 9 meses y 1 semana, es decir más largo de lo que debiese durar, provocó complicaciones que a su vez derivaron en sufrimiento fetal, afectando el desarrollo psicomotor del infante.

Desarrollo motriz:

Sostuvo lacabeza a los 20 días; no gateó, caminó prematuramente a los 8 meses y medio debido a la alteración de su psicomotricidad; y es diestro.

Desarrollo del lenguaje:

Sus primeras palabras fueron a los 8 meses, pronunciaba vocales y consonantes, tiene dificultades con la letra “r”.

En el aspecto motor:

Desarrollo madurativo normal en la coordinación motora gruesa (aspecto ojo-mano,equilibrio, memoria y esquema corporal), pero contaba con deficiencias en la psicomotricidad fina (figura-fondo visual, simbolismo visual, sensopercepciones, lateralidad, noción temporal y ritmo).

En el aspecto del lenguaje:

Presentaba dislalias simples (incapacidad para pronunciar correctamente ciertos fonemas o grupos de fonemas), y dificultades leves morfosintácticas.

Socialización:

Esindependiente, reconoce sus logros y a su vez toma en cuenta a sus compañeros en situaciones de juego.

Ambiente familiar y sociocultural:

Sus padres brindan apoyo y motivación hacia el niño, tanto emocional como académicamente, pues tanto la madre como el padre tienen estudios universitarios que sustentan los conocimientos que el niño está adquiriendo. El ambiente familiar aparentemente estranquilo y estable, ambos padres muestran comprensión y amor hacia el niño.

Antecedentes clínicos del alumno

Sufrimiento fetal:

Sufrimiento fetal se define como una alteración de la homeostasis fetal, casi siempre producida por una alteración del intercambio feto-materno. Sufrimiento fetal es sinónimo de anoxia, hipoxia y acidosis, y se ha relacionado con el cuadro de recién nacido deprimido.Un sufrimiento fetal puede aparecer en múltiples cuadros patológicos y determina la alteración de los mecanismos habituales del intercambio feto-materno a través de la placenta.

Parto Distócico:

El parto distócico es aquél con problemas; en el que existen maniobras o intervenciones quirúrgicas en su evolución. Para que se produzca un parto distócico lo más normal es que existan otrosproblemas:

* En la madre.
1. Distocia pélvica en la madre. Es una situación en la que por las razones que sean hay una disminución de la dimensión de la pelvis de la madre. Entre el 15-20 % de las mujeres tienen distocia pélvica.
2. Disfunción uterina: no se producen contracciones o las que se producen son irregulares. No conllevan el parto espontáneo. Este problema aparece en un 2-3% de las...
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