Ejemplo De Marco Metodologico

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MARCO METODOLÒGICO
3.1 ENFOQUE METODOLÓGICO
La presente investigación se ha desarrollado conforme a un enfoque de tipo cuantitativo, ya que se basa es una encuesta de medición en la escala de Likert, en la cual se vinculan conceptos abstractos referentes a las preguntas de investigación planteadas con anterioridad con indicadores empíricos propios de la interpretación del instrumento aplicado.3.2 CONTEXTO
Esta investigación se ha reunido información documental y de campo, puesto que existen datos relevantes recabados en investigaciones previas, y que han sido tomados como base para la misma, reforzándolos y orientándolos con datos obtenidos en el plano de esta investigación en particular.
Con tales fines fue utilizado un instrumento desarrollado especialmente para estainvestigación, el cual fue diseñado para una población de estudiantes universitarios.
3.3 UNIVERSO
La población del estudio está referida a un grupo de 600 estudiantes universitarios pertenecientes a la Facultad de Contaduría y Administración de laUniversidad Autónoma de Yucatán.
Esta población, cuyos individuos están en un rango de edades de entre 18 y 24 años ha sido considerada relevante respecto alestudio realizado, y que se refiere principalmente a la manera en que la telefonía móvil y la Internet han influido de diversos modos en la vida de los jóvenes.
A este respecto cabe mencionar que la decisión sobre la población a investigar surge de datos previos documentados en investigaciones anteriores, y los cuales indican que estos dos tipos de tecnología de vanguardia (celular e Internet) tienenmayor impacto en los jóvenes estudiantes en un rango de edades que va de 14 a 24 años.
Por lo tanto, se ha excluido a los jóvenes en edad adolescente, ya que estos no figuran en los objetivos de la investigación, los cuales están orientados a un contexto educativo de nivel universitario.
3.4 MUESTRA
3.4.1 Delimitación
Originalmente el instrumento de medición estaba destinado a ser aplicado auna muestra perteneciente a toda la población estudiantil de la Facultad de Contaduría y Administración de la UADY, la cual asciende a dos mil estudiantes aproximadamente.
Sin embargo, por ser éste un instrumento de amplitud considerable (3 páginas), fue necesario hacer un ajuste en la población, con el fin de ahorrartiempo y recursos.
Con este objeto se tomó como base el muestreo por racimos,reduciendo la población a únicamente los estudiantes de dos semestres, eligiendo de esta manera el primero y el cuarto, por considerar esta opción la más apropiada ya que los sujetos de la muestra quedarían en un rango de edades conveniente para su contrastación posterior en el análisis de datos.
De este modo la muestra se redujo a 168 estudiantes.
3.5 INSTRUMENTO
El instrumento de mediciónutilizado en esta investigación fue desarrollado con el fin de dar respuesta a las preguntas planteadas en el Capítulo I de la misma.
Dicho instrumento consiste en un cuestionario cuyo método es de escalamiento tipo Likert, y el cual está dividido en dos partes de misma extensión.
La primera parte reúne una serie de catorce afirmaciones diseñadas con el objetivo de medir tres áreas referentes a latelefonía celular, y que se definen de la siguiente manera:
1.- Grado de dependencia de los jóvenes a la telefonía celular.
Preguntas:
1 – 3 – 4 – 6 – 8 – 9 – 13
2.- Cambios sociales que reflejan el impacto de la telefonía celular en la vida de los jóvenes.
Preguntas:
5 – 11
3.-El teléfono celular como accesorio de moda.
Preguntas:
2 – 7 – 10 – 12 – 14
La segunda parte reúne una serie decatorce afirmaciones diseñadas con el objetivo de medir cinco áreas referentes a la Internet, y que se definen de la siguiente manera:
1.- Grado de dependencia de los jóvenes a la Internet.
Preguntas:
4 – 11 – 14
2.- Cambios positivos y negativos en el desempeño académico como resultado del uso de la Internet.
Preguntas:
3 – 7 – 8
3.- Desplazamiento de otras fuentes de información a...
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