Ejemplo de plan de clase

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Asignatura:Ética y Valores I | Tipo de sesión:Presencial auditiva | Grado:Primero | Período:Agosto-enero 2009-2010 |
Nivel de conocimiento:Declarativo y actitudinal | Tema:El juicio moral sobre lasacciones humanas | Tipo de competencia:Genérica |
Objetivo del aprendizaje:El estudiante identifica los juicios morales reconociendo su influencia en el comportamiento de las personas; mostrandoapertura hacia la pluralidad de enfoques y actitudes, propiciando un ambiente de tolerancia y respeto en los ámbitos personal, escolar y social. |
ACTIVIDADES DE APERTURA |
Actividades del Docente.| Actividades del alumno | Recursos y Medios |
* Preguntar al grupo sobre su opinión del caso de la niña que fue castigada sentándola en un hormiguero por su no avisar cuando quería hacer pipíy mojar la cama. | - Participar a través de una lluvia de ideas, exponiendo su opinión sobre el caso. | * El Periódico donde salió la noticia. * Libretas, lápices y pizarrón |
* | |Evidencia * Participación activa * Opiniones del estudiante |
* | | Duración10 min. |
ACTIVIDADES DE DESARROLLO |
Actividades del Docente | Actividades del alumno | Recursos y Medios |* Exposición de los conceptos : juicios morales, juicios no morales, juicios valorativos, moralidad y juicios éticos. * Proyectar el poema de “Sara” y la presentación “ Prohibido llorar” | *Observa, escucha, atiende la exposición del maestro y las presentaciones en diapositivas. * Participa aclarando sus dudas y emitiendo comentarios y opiniones sobre las proyecciones. | *Presentación Power point * Proyector * Cañón * Pantalla |
| | Evidencia * Comentarios * Las opiniones |
| | Duración25 min. |
ACTIVIDADES DE CIERRE |
Actividades del Docente |Actividades del alumno | Recursos y Medios |
* Plantea un caso de la vida real a fin de que el estudiante identifique: conducta moral, valores y juicios. * Solicitar a los estudiantes que contesten un...
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