Ejemplo de tipo de taller-ocupacional
Del 17 al 20 de Junio
De 10:00 a 11:15
Objetivo: Estimular habilidades cognitivo, social, comunitario, motrices, a través de picar y compartir frutae incluso intercambiar trozos.
Material: Vaso, plato, cuchara/tenedor, Fruta pelada sin picar.
Actividad
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Realización de un “postre”después de la comida. (frutita sin picar)
Se coloca en pequeños platitos los pedazos de fruta y se indica a los jóvenes que comenzaremos por tomar el cubierto par picar la fruta,repartirla y comerla.
Realización de un “postre” después de la comida. (frutita sin picar)
Colocando platos generales con fruta sin picar (pelada) se da la instrucción visualy verbal de picar la fruta para hacer un gran coctel y repartirlo. Después lo comeremos compartiendo de nuestras frutas.
Realización de un “postre” después de la comida.(frutita sin picar)
Colocando platos generales con fruta sin picar (pelada) se da la instrucción visual y verbal de picar la fruta para hacer un gran coctel y repartirlo. Despuéslo comeremos compartiendo de nuestras frutas.
Realización de un “postre” después de la comida. (frutita sin picar)
Colocando platos generales con fruta sin picar (pelada) seda la instrucción visual y verbal de picar la fruta para hacer un gran coctel y repartirlo. Después lo comeremos compartiendo de nuestras frutas.
Debe tomarse precaución puesson los niños pequeños e irritaciones son muy comunes así como el manejo de los cubiertos. Si se es difícil el manejo se recomienda se de la fruta ya picada (en caso de servarios niños)
Se recomienda y si el manejo del grupo es posible, es importante recoger lo utilizado, colocarlo en una bandejita y lavar los platos y vasos utilizados.
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