Ejemplo planificación primaria

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ESTABLECIMIENTO: ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA TIERRA DE PROMISIÓN II J.M________________ GRADO: _____3ro.__ SECCION: __A, B Y C________
MAESTRAS:_HERMELINDA ESPAÑA, MANUELA DUBÓN, MARGA PERALTA______
ÁREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJEUNIDAD:___l___________________________________________ CICLO:__2,011_______________
CONTENIDOS:
COMPETENCIA | PROCEDIMENTALES | DECLARATIVOS | ACTITUDINALES | ACTIVIDADES | EVIDENCIA DE LOGROS | EVALUACION |
* Utiliza el dialogo y la conversación como medio de comunicación ofreciendo argumentos que sustenten sus opiniones y pensamientos. | * Escucha atento durante diálogos y conversaciones. * Actuacióncomo emisor (a) o como receptor (a). * Modulación e intensidad de la voz, pausas al hablar de acuerdo con la situación y con la audiencia. | * Elementos de la comunicación. * Diálogos y conversaciones. * Lenguajes: * Citadino, científico y literario, diferencias. | * Comunicación para mantener la armonía interpersonal intergeneracional. * Normas de Respeto y cortesía durantediálogos y conversaciones. * Utilización del dialogo de manera pacifica, responsable y respetuosa de las diferencias. | * Actividad No. 1:¿De donde vienen nuestras familias? * Actividad No. 3:Tipos de lenguaje. * Actividad No. 4: La entrevista. | * Interpreta mensajes expresarlos para el emisor. * Expresa mensajes orales usando el lenguaje conocido por el receptor. * Utiliza expresionesde lenguaje cotidiano científico y literario. * Modula la voz, pronunciando claramente las palabras y hace pausas al hablar. | * Efectuar un dialogo. * Efectuar una conferencia. * Lista de cotejo. * Prueba objetiva. |

ESTABLECIMIENTO: ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA TIERRA DE PROMISIÓN II GRADO: _____3ro.__SECCION: _A, B, Y C_____
MAESTRAS: __HERMELINDA ESPAÑA, MANUELA DUBÓN, MARGA PERALTA
ÁREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE UNIDAD:______I________________________________________ CICLO:___2,011______________
CONTENIDOS:
COMPETENCIA | PROCEDIMENTALES | DECLARATIVOS | ACTITUDINALES | ACTIVIDADES | EVIDENCIA DE LOGROS |EVALUACION |
* Asociación elementos de lenguaje no verbal con otros lenguajes en textos escritos. | * Creación del lenguaje de señas como código en el juego comunicativo para expresar ideas, pensamientos y necesidades. * Interpretación de personificaciones en cuentos y poemas. * Significado de símbolos que identifican la ciudadanía y la nacionalidad Guatemalteca. | * Lenguaje noverbal. * Lenguaje icono (imágenes). * Dramatización. | * Atención a los signos, códigos y señales de alerta y de riesgo que coadyuvan a la seguridad en la comunidad y región. | * Los refranes de mi comunidad. * Aprendiendo otros lenguajes. | * Interpreta el lenguaje de señas convencionales y comunica mensajes por medio de la mímica. * Interpreta y asocia el lenguaje icono con otroslenguajes presentes en historias graficas. | * Técnicas de la observación. * Coevaluacion. |
ESTABLECIMIENTO: ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA TIERRA DE PROMISIÓN II GRADO: _____3ro.__ SECCION: _A, B Y C________
MAESTRAS: _HERMELINDA ESPAÑA, MANUELA DUBÓN, MARGA PERALTA____
ÁREA: COMUNICACIÓN YLENGUAJE UNIDAD: ____II__________________________________ CICLO:___2011______________
CONTENIDOS:
COMPETENCIA | PROCEDIMENTALES | DECLARATIVOS | ACTITUDINALES | ACTIVIDADES | EVIDENCIA DE LOGROS | EVALUACION |
* Utiliza estrategias de lectura para asimilar información, ampliar conocimientos y como...
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