Ejemplo Proyectos

MATERIAS LÚDICAS

DANNA KATHERINE VARON CABALLERO

OCTAVO B

COLEGIO TECNICO MARIA INMACULADA

GESTION EN GERENCIA EMPRESARIAL Y COMUNICACIÓN SOCIAL

IBAGUE
2012

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LEMA
¡¡ Si quieres mejorar académicamente ve jugando lúdicamente !!

INTRODUCCION

Realizamos este proyecto con el fin mejorar el nivel académico en cada una de las asignaturas fundamentales enel grado 8b del Colegio Técnico María Inmaculada de Ibagué que son las siguientes: SOCIALES, BIOLOGIA, INGLES, CASTELLANO, MATEMATICAS. Para este proyecto hemos elaborado y practicado con los estudiantes juegos didácticos y lúdicos que les puedan llamar la atención y así poder conseguir una motivación del estudiante hacia la asignatura. Esto nos sirvió para llegar a los estudiantes de unamanera intelectual, divertida y poco común, quitando un poco el margen de un método magistral dando espacio a una enseñanza con mejores resultados a la hora de interpretación y proposición del estudiante facilitando a cada uno de ellos el repaso de ciertos temas. Al implementar los juegos nos propusimos una excelente planeación de los juegos, estos tenían un respectivo nombre, se asignó, un reglamentocon ciertas normas específicas que debían cumplir si no serían expulsados del juego de igual manera llevamos a cabo la descripción de estos, también explicamos allí cada una de las instrucciones que serían seguidas por cada integrante o grupo. Pues con estos quisimos complementar el conocimiento, la participación, el desempeño, la culminación la interpretación y entretenimiento. Eran muyimportantes para el desarrollo de cada uno de los juegos, en ciertas asignaturas se dieron las notas o puntos pero estas fueron decisiones de los docentes, también esto se llevaba a cabo para el aprendizaje de una competitividad que nos dio gran ventaja para nuestros objetivos y en este sentido dicho principio adquiere una relevancia y un valor didáctico de primer orden. Para la realización de los juegosteníamos diálogos con los profesores para la elaboración pero ciertos profesores no nos permitieron porque no les gustaba manejar esta metodología con los estudiantes por qué podría fomentar desorden e indisciplina, no pudimos llevar la contraria porque era un requisito que se quería ver llevado en las áreas pero también tomábamos a cabo las decisiones de maestros y docentes de las asignaturas.Y por ultimo pudimos concluir que estas nos dieron un mejor resultado en evaluaciones y otras actividades del tercer periodo puesto que comprobamos un mejor desempeño ya que este fue más favorable que en los periodos pasados, estos contribuyeron al análisis de una forma creativa con la aplicación de estas técnicas representadas por medio de animación para garantizar lograr lo que esperábamos.Formulación del problema

¿ Cómo motivar a los estudiantes del grado 8-b del Colegio Técnico María Inmaculada de Ibagué para que mejoren su rendimiento académico en las áreas fundamentales por medio de juegos lúdicos ?

OBJETIVO GENERAL

* Establecer mecanismos didácticos para lograr un buen avance académico en las áreasfundamentales que se dictan en el grado de 8-b

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

* Estimular a los estudiantes para que obtengan un desempeño superior en las áreas fundamentales

* Incentivar a los profesores para que creen un habito didáctico en las clases

* Lograr que en grado 8-b no haya tanta tasa de mortalidadpor medio de los juegos lúdicos para que ellos aprendan más sobre los temas vistos y cuando sean evaluados tengan una base de estudio

JUSTIFICACIÓN

Realizamos este proyecto para que los estudiantes del grado octavo b del colegio técnico maría inmaculada de Ibagué se interesen por las asignaturas y aprendan de una manera más lúdica los temas que se...