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Ejemplo de una estructura argumentativa
http://serviciosva.itesm.mx/cvr/redaccion/categorias.htm
Ejemplo de un texto argumentativo:
Tesis: a) El tiempo de conservación de los alimentos esterilizados es de varios meses.

Cuerpo: b) Porque con esta técnica se eliminan casi todos los microorganismos, c) ya que se calienta a temperaturas muy elevadas durante pocos minutos. d) Por lo tanto,anulamos la posibilidad de que el alimento se pudra y se eche a perder; e) pero con este método se pueden destruir parte de las vitaminas y modificar los azúcares y las proteínas. f) Otras técnicas de conservación que también modifican las características sensoriales y nutritivas de los alimentos, en cambio, necesitan un tiempo muy largo de preparación, como, por ejemplo, el salado de los jamones.Conclusión: g) En conclusión, la esterilización es una buena técnica parra conservar los alimentos durante mucho tiempo, que cuesta poco de preparar, ya que no varía sus características, que tiene muy buena salida al mercado, y h) que gracias a ella podemos beber leche, por ejemplo, sin tener que ir a buscarla a la lechería cada día.

EJEMPLO (Antonio Machado, Juan de Mairena)

|OBJETO DE LAARGUMENTACIÓN: La educación física no es conveniente |
|TESIS.-  |Siempre he sido -habla Mairena a sus alumnos de Retórica- enemigo de lo que hoy llamamos, con |
|(No debe haber educación física) |expresión tan ambiciosa como absurda, educación física. No hay que educar físicamente a nadie. Os || |lo dice un profesor de Gimnasia. |
|Cuerpo |Para crear hábitos saludables, que nos acompañen toda la vida, no hay peor camino que el de la |
|(En este caso la argumentación se |gimnasia y los deportes que son ejercicios mecanizados, en cierto sentidoabstractos, |
|basa en refutar los argumentos a |desintegrados, tanto de la vida animal como de la ciudadana. Aun suponiendo que estos ejercicios |
|favor de la educación física; en |sean saludables -y es mucho suponer-, nunca han de sernos de gran provecho, porque no es fácil que|
|cambio, argumenta a favor del amor a|nos acompañen sino durante algunos años de nuestra efímeraexistencia. Si lográsemos, en cambio, |
|la naturaleza, como forma de tener |despertar en el niño el amor a la naturaleza, que se deleita en contemplarla, o la curiosidad por |
|salud, practicando el ejercicio |ella, que se empeña en observarla y conocerla, tendríamos más tarde hombres maduros y ancianos |
|físico) |venerables, capaces de atravesar la sierra deGuadarrama en los días más crudos de invierno, ya |
| |por deseo de recrearse en el espectáculo de los pinos y de los montes, ya movidos por el afán |
| |científico de estudiar la estructura y composición de las piedras o de encontrar una nueva especie|
| |de lagartijas.|
|CONCLUSIÓN.- |Todo deporte, en cambio, es trabajo estéril, cuando no juego estúpido. Y esto se verá más |
|(la práctica del deporte es un juego|claramente cuando una ola de ñoñez y de americanismo invada a nuestra vieja Europa.  |
|estúpido) ||
|Se produce una afirmación de la | |
|tesis | |

•  El ciclismo es uno de los...
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