Ejemplos de investigacion cuantitativo y cualitativa.

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  • Publicado : 7 de septiembre de 2012
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INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA:
TITULO: LA DESOBEDIENCIA CIVIL Y LA OBJECIÓN DE CONCIENCIA.COMPRENSIÓN SOCIOMORAL DE SUCESOS COMPLEJOS DURANTE LAADOLESCENCIA Y JUVENTUD.
El estudio desde una perspectiva cognitivo-evolutiva de conocimiento socio moral se ocupa actualmente del razonamiento sobre situaciones reales y cotidianas. Estas se caracterizan por la diversidad de informaciones y criterios dejuicio que elicitan pudiendo comprender y explicar la postura de los sujetos ante estos asuntos analizando el manejo de estos conocimientos.
Esta visión, altamente cognitiva, tiene una larga tradición cuyo origen está en Piaget y su estudio epistemológico del razonamiento moral y cuyo mayor desarrollo se da con Kohlberg y su propuesta evolutiva basada en la diferenciación del conocimiento societaly moral enraizada en el liberalismo social, histórico y político estadounidense.
Por otro lado, la propuesta de Turiel pretende superar algunas de las inconsistencias generadas por el modelo clásico y propone para ello, la necesidad de reconocer unos dominios de conocimiento (moral, socio-convencional y personal) independientes y en torno a los que las personas organizamos nuestra experienciasocial. Una visión más socio cognitiva presta su atención al concepto de valor considerados como elementos descriptivos de la conducta de los sujetos. Desde esta perspectiva destaca el trabajo realizado por Rokeach quién además de remarcar este carácter descriptivo extiende su funcionalidad a la explicación de las distintas ideologías políticas que serían consecuencia de una ponderación diferencialde los valores de igualdad y libertad.
OBJETIVOS: La investigación pretende estudiar las distintas concepciones teóricas y las relaciones que se puedan establecer entre ellas. Pretende así mismo, aplicar las herramientas que proporciona cada una de estas concepciones al estudio de la objeción de conciencia e insumisión.
METODOLOGÍA: Para llevar a cabo este análisis, se ha recurrido a un bateríade cuestionarios de aplicación colectiva (Cuestionario de Problemas Socio morales (DIT) de Rest, Valores de la escala Survey Valúes de Rokeach, Rejilla de criterios de juicio, Escala de Likert con justificaciones y razonamientos sobre el servicio militar, la objeción de conciencia y la insumisión y con creencias sobre el ejército) cuyo análisis va a ser principalmente cuantitativo y estadístico.MUESTRA: En la investigación han participado 449 sujetos con edades comprendidas entre 14 y 40 años.
RESULTADOS: En la primera parte se hace un recorrido por los estudios que se han ocupado de la desobediencia civil y, en la segunda parte, se aborda el estudio de un fenómeno social complejo como es la negativa de los jóvenes a realizar el servicio militar y la prestación social sustitutoria.seconfirma que sobre la insumisión y la objeción de conciencia gravitan discursos, explicaciones y actuaciones dispares y controvertidas.
Los resultados de la investigación corroboran la naturaleza compleja de este asunto. La complejidad gravita sobre los aspectos morales, socio-convencionales y prudenciales y sustentan la visión de la insumisión como un reflejo de la existencia de perspectivasideológicas significativamente diferentes. No se alcanza, sin embargo, a replicar los resultados que del modelo clásico de razonamiento moral se preveían por lo que se impone la búsqueda de marcos teóricos no restrictivos y capaces de dar cuenta de una realidad social necesariamente compleja.

INVESTIGACIÒN CUALITATIVA:
TITULO: ESTUDIO CUALITATIVO DE LOS DETERMINANTES DE LA VIOLENCIA ESCOLAR ENCHILE.
Se presentan los resultados de una investigación cualitativa sobre violencia escolar realizada en Chile. En particular, se presentan los resultados relativos a los determinantes de la violencia escolar, según la percepción de estudiantes de enseñanza media que fueron considerados por sus instituciones educativas como agresivos o violentos. Dentro de la multiplicidad de aspectos que los...
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