Ejemplos de situaciones cotidianas con aplicacion, en el marco legal

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  • Publicado : 8 de diciembre de 2011
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Introducción
Esta Guía de Estudios es un producto académico que tiene una doble finalidad; por una parte, pretende contribuir con el trabajo pedagógico que desempeñan los profesores que imparten la asignatura de Derecho I, en el Bachillerato. Por otra parte, pretende servir de apoyo para que los estudiantes que cursan dicha asignatura comprendan la estructura y el funcionamiento del sistemajurídico mexicano.
En cualquier caso, esta Guía busca que la primera aproximación de los estudiantes a la disciplina del Derecho se convierta en una experiencia reflexiva amena; que explique con claridad los elementos esenciales, y que deje sembrada en el estudiante la curiosidad por aprender cada vez más de esta apasionante actividad.
La intención que subyace en el fondo de este trabajo es la defacilitar el acceso al conocimiento jurídico. No pretende ser simplemente un cúmulo de interrogantes o preguntas sin sentido. La finalidad es que a partir del seguimiento mesurado de las siguientes recomendaciones, se estructure en la mente del estudiante una reflexión libre, pero consciente; entusiasta, y al mismo tiempo responsable.
Además, este trabajo quiere provocar tanto a profesores como aestudiantes para que se enfrenten al debate (incluso introspectivo) de los asuntos jurídicos con imaginación, creatividad y compromiso. Finalmente, se ofrece una alternativa que sirva como punto de partida para que, profesores y estudiantes, construyan alternativas reflexivas y prácticas propias.

Objetivo de la asignatura
El estudiante argumentará la importancia del Derecho en la preservaciónarmónica de la convivencia humana, a partir de su conceptualización y análisis crítico del ser y del deber ser; así como de la revisión de los procesos de formación, jerarquía y clasificación del Derecho en general, y del estudio del Derecho Constitucional en el Estado mexicano, coadyuvando a propiciar un ambiente de justicia, libertad y respeto.

Unidad I | | Objetivo |
Concepto ytrascendencia del Derecho | | El estudiante desarrollará un concepto propio de Derecho a partir del análisis crítico de su misión, utilidad y fines, así como de sus diversas acepciones; contribuyendo a generar un ambiente de respeto, tolerancia y orden en el aula. |

Actividades
Cuestionario

Orden inferior | Orden superior |
¿Qué es el Derecho?Es el conjunto de principios y normas expresivos deuna idea de justicia y de orden que regulan las relaciones humanas en toda sociedad y cuya observancia puede ser impuesta de manera coactiva | ¿Cumple el Derecho con las características suficientes para considerarse como una disciplina científica? ¿Por qué?Si porque |
¿Cuál es la utilidad de las normas jurídicas?Es el medio para preservar la existencia de la sociedad – su misión – y alcanzarlos altos ideales de seguridad, justicia, bien común y supervivencia del Estado –sus fines- . | ¿Son necesarias las normas jurídicas o no?Si son necesarias por que sustentan la vida moral y social buscando el bien común y la justicia |
Explica los fines que tienen las normas jurídicasSEGURIDAD : que los individuos podamos vivir, cumplir nuestras obligaciones y disfrutar nuestros derechos, con laseguridad de que no seremos destruidos o lesionados por otros, ni despojados de lo nuestro .JUSTICIA: Es la virtud que inclina a dar a cada uno lo que le corresponde o pertenece BIEN COMUN: Es el beneficio o utilidad que no es privativo de nadie si no que pertenece o se extiende a la sociedad en general LA CREACION DEL ESTADO: Producir una sociedad política organizada que ocupa un territoriodeterminado, mediante un sistema jurídico, que además organiza su gobierno y garantiza su soberanía. | ¿Qué es la justicia, y qué relación tiene con la libertad, el bien común y la igualdad?Justicia: : Es la virtud que inclina a dar a cada uno lo que le corresponde o pertenece.Con el bien común que no priva a nadie si no que pertenece y tiene alcances con la sociedad y la libertad es la capacidad...
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