Ejercicio de conformación de equipos

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“Una cadena es tan fuerte como su eslabón más débil”
competencia trabajar colaborativamente en redes actividad clave ejecutar las acciones propuestas en el plan. monitorear y controlar el avance del proyecto

aprendizajes esperados

Conocimientos

Conocer el concepto de colaboración y las condiciones que facilitan este comportamiento. Poner en práctica actitudes de colaboración al interiorde los equipos de trabajo Percibir la colaboración como herramienta para obtener mejores resultados.

Habilidades

Actitudes

materiales

• 15 copias del material didáctico “Versión 1: Instrucciones para los equipos 1, 2 y 3. • 15 copias del material didáctico “Versión 2: Instrucciones para los equipos 4, 5 y 6. • 6 sets de 5 sobres cada uno, preparados de acuerdo a las instruccionesen el material didáctico “Fragmentos para armar los cuadrados”. • 10 copias del material didáctico “Pauta para los observadores”. • Una copia del formulario para elaborar la evidencia, por participante.

Descripción de la actividad: Para realizar esta actividad, se deberán conformar cuatro equipos de cinco personas; los demás participantes tomarán el rol de observadores. Cada equipo recibirácinco sobres, uno por participante. Los sobres contienen las piezas necesarias para que cada equipo forme cinco cuadrados de idénticas características. No obstante, dado que ninguno de los participantes tiene en su sobre las piezas para armar su propio cuadrado, se requerirá colaboración entre los miembros de cada equipo para llegar a la meta. Para relevar la importancia de la colaboración, dosequipos trabajarán en un ambiente de colaboración, y los otros dos en un ambiente de competencia individual. Espacio físico requerido para la actividad: Una sala amplia, que facilite la ubicación de 4 equipos de trabajo distantes entre sí, y la circulación de los observadores. Duración de la actividad · 70 minutos Elaboración de la evidencia · 20 minutos

unidad 2 plan de emprendimiento • imagina,atrévete a emprender
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Actividad 21 “Una cadena es tan fuerte como su eslabón más débil”
competencia trabajar colaborativamente en redes actividad clave ejecutar las acciones propuestas en el plan. monitorear y controlar el avance del proyecto

Marco conceptual para el facilitador
Todos tenemos nuestras propias aspiraciones y una forma de lograrlas puede ser compitiendo con otros. Sinembargo, como seres sociales también tenemos valores que nos van señalando la necesidad de buscar un equilibrio entre competir y colaborar, entre lucirnos y no opacar, entre llegar a la cima y no pisar a otros, entre alegrarnos por nuestro éxito y no entristecernos por el ajeno. Es en este marco que la colaboración entre pares, entre compañeros de curso o de proyecto, es una premisa fundamental paralograr objetivos y ser personas, al mismo tiempo. Existen dos planos en que pueden y deben darse condiciones de colaboración: • Plano individual: Nuestra capacidad de colaboración requiere de seguridad en nosotros mismos, de claridad en nuestros valores, de disposición a cambiar a lo largo de la vida, para ir alcanzando niveles superiores de desarrollo personal. No significa que no queramoscompetir y ganar, pero es seguro que experimentaremos mayores satisfacciones a partir de una actitud de cooperación. Es tarea de cada uno construir los equilibrios que nos permitan llegar lejos y, a la vez, hacerlo sanamente. • Plano grupal: Existen grupos con los que trabajamos colaborativamente sin problemas, y otros en los que preferimos marginarnos, lucirnos individualmente o sabotear losresultados. Lo que hace la diferencia es la confianza. Existe confianza en un ambiente donde está permitido equivocarse, donde hay espacio para el aprendizaje, respeto por las ideas, donde los resultados se valoran en el largo plazo, donde la superación está dada en un marco de transparencia. Ahora bien, todos hemos vivido en condiciones de no confianza, y es nuestra convicción personal la que debe...
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