Ejercicio de puntuacion

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  • Publicado : 17 de noviembre de 2010
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USO DE LA COMA

A. Lee las siguientes oraciones e inserta coma en los lugares que consideres necesarios. Escribe tus contestaciones en el cuaderno que se te provee. Coteja tus contestaciones en la página

1. Antes de abandonar el lugar el hombre confesó lo que había hecho.
2. No no no no puede ser así.
3. Yo si me lo propongo lo hago.
4. Lejos muy lejos más allá de las montañas seencontraba su amada.
5. Creo sin embargo que al decirme esto fingía.
6. El autobús se detuvo cuando llegó a Madrid España.
7. No dirás hijo mío que no te lo advertí.
8. Cervantes autor de El Quijote escribió también unos simpáticos entremeses.
9. Vivir honradamente no atropellarse jamás comer lo que hubiere no meterse en elecciones.
10. Juanito contra todo lo que se esperaba se hizo maestro.
B.Redacción:
1. Redacta una oración donde especifiques artículos que tienes que adquirir en el supermercado.
2. Redacta una oración en la cual incluyas información adicional o aclaratoria.

Ejercicios de aplicación – USO DEL PUNTO
Instrucciones:
A. Lee el siguiente párrafo e inserta puntos en los lugares que consideres necesarios.

La amistad es un regalo que se da gratuitamente lasamistades se ganan mostrando cariño y sinceridad toda amistad debe estar basada en el respeto y la comprensión nunca olvides las expresiones de solidaridad para con tus amistades tu presencia es vital.

B. Inserta los puntos necesarios en las siguientes expresiones.
1. La Srta Amanda Vega P está matriculada en la sección 002 del curso de Idiomas
2. El Grupo X llegó primero.
3. Dirija la factura aCompañía J P Inc en Caguas
4. No envíe dinero envíe solamente la orden de compra
5. Escogió un mueble estilo Juan XV del catálogo

C. Redacción.
Redacta por lo menos tres oraciones sobre el ejercicio. Inserta puntos al terminar cada oración. Incluye información que te permita aplicar las reglas del uso del punto
.
Ejercicios de aplicación – USO DEL PUNTO Y COMA
Instrucciones:
A. Leelas oraciones e inserta comas y punto y coma en los lugares que consideres necesarios.

1. Trajo libros antiguos pesados y solemnes libros muy viejos y también volúmenes de edición moderna.
2. Había allí personas de todas clases de distintas vestimentas pero nada podía ya asombrarme.
3. El mundo está prácticamente en guerra se pelea en Vietnam y hay disturbios en casi todos los continentes.
4.Llene y envíe la tarjeta adjunta su suscripción quedará automáticamente renovada.
5. Los equipos de trabajo fueron distribuidos de la siguiente forma: María
Miller y José Allen Coordinadores Antonio Jaime y Pedro Jiménez
Comité de Finanzas Carmen Tello y Susana León Programa Educativo.

B. Redacción.
1. Redacta una oración utilizando el punto y coma para separar dos frases que indicanaspectos diferentes.
2. Redacta una oración en la cual presentes nombres invertidos de personas en serie.

Ejercicios de aplicación – USO DE LOS DOS PUNTOS
Instrucciones:
A. Lee las siguientes oraciones e inserta los signos de puntuación (coma, punto y coma y dos puntos) en los lugares que consideres necesarios para la claridad del mensaje. E

1. Hay tres virtudes teologales fe esperanza ycaridad.
2. El lugar quedó hecho un desastre los hombres huían los animales corrían despavoridos las mujeres gritaban desesperadas.
3. La madre gritaba el padre reía los niños lloraban era un espectáculo horrible.
4. No me hizo caso ahora está en la cárcel.
5. La casa estaba sola se habían mudado.
6. El profesor dijo “Aprender a escribir es aprender a pensar”.

B. Redacción.
1. Redacta unaoración en la cual cites una expresión dicha por otra persona.
2. Redacta una oración en la cual incluyas una conclusión de lo que se acaba de afirmar.

Ejercicio de aplicación – USO DE LOS SIGNOS DE ADMIRACIÓN O
EXCLAMACIÓN
Instrucciones:
A. Lee las siguientes oraciones e inserta los signos admiración y demás signos de puntuación en los lugares que consideres necesarios para la claridad del...
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