Ejercicios de factorizacion

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Psicología del Pensamiento: Delimitación Conceptual
• Introducción
• Psicología del Pensamiento y Psicología Cognitiva
• Enfoques alternativos en el estudio del Pensamiento
• Principales áreas de investigación en Psicología del Pensamiento
• Psicología del Pensamiento: Consideraciones metodológicas
• Resumen y conclusiones
o Carretero, M. y Asensio, M. (2004). Introducción. En M.Carretero y M. Asensio (Coords.) (2004). Psicología del pensamiento (pp 13-34).
• Introducción
¿Qué es el pensamiento humano?
Concepto muy amplio y con múltiples aspectos relacionados; el trabajo experimental sobre él, es muy amplio.
Por ambas cosas, es muy difícil establecer una definición.
Oden (1987) dice que pensamiento es casi toda la psicología ! de ahí la dificultad para llegar a unadefinición.
Se ha estudiado desde fuera y desde dentro de la psicología así como desde diferentes enfoques.
Dentro de la psicología, el marco actual es la Psicología Cognitiva y el paradigma el del Procesamiento de la información ! metodología de tipo experimental.
• Psicología del Pensamiento y Psicología Cognitiva
El estudio del pensamiento humano ha sido anterior a que surgiese el paradigmacognitivo; cuando surgió tal paradigma, el estudio del pensamiento quedó relegado a un segundo plano.
El trabajo de Miller (1957) marca el comienzo de la Psicología Cognitiva ! el mágico número 7 +- 2: plantea que podemos ampliarlo. El sujeto humano es entendido como procesador activo de la información que recibe del medio.
El primer manual relacionado con la Psicología Cognitiva lo publicóNeisser en 1967 y en él, no hay ninguna referencia al pensamiento humano, lo que interesaba eran otros procesos como la atención o la memoria.
Con el paso de los años, aumentó el interés y en la década de los 80 (1984), De Vega incluye en su manual un capítulo dedicado al estudio del pensamiento.
A la Psicología Cognitiva, en una primera etapa, teniendo en cuenta la idea del sujeto humano comoprocesador activo de la información que recibe del medio, le interesaba conocer:
• ¿cómo recibe la información el sujeto? ! procesos de percepción
• ¿cómo atiende la información? ! procesos de atención
• ¿cómo recupera la información? ! procesos de memoria
Dentro del estudio de la memoria, se planteó la forma de recuperación de la información ! ¿qué formato tiene la información que el sujeto tienealmacenada en la memoria?
• Unos pensaban que era de tipo analógico: imágenes mentales (trata de conservar fielmente aquello que quiere representar).
• Otros pensaban que era de tipo analítico o abstracto: proposiciones
! Polémica en torno a la representación del conocimiento.
En cuanto al conocimiento, también había polémica y así, Anderson (1985) plantea dos tipos diferentes deconocimiento:
• Declarativo ! ¿qué significa?
• Procedimental ! ¿cómo hago las cosas? ! conocimiento sobre las destrezas.
Esta polémica surgida en el ámbito de la memoria sobre la representación del conocimiento, salpica a otra que es la del pensamiento sin imágenes.
Se han dado diferentes definiciones de pensamiento humano:
• Ryle (1953): “es un proceso múltiple que se puede manifestar de diferentesformas y como tal proceso incluye diferentes procesos cuyos límites pueden ser difusos” ! muy difíciles de determinar.
• Gilhooly (1987): dice que “el pensamiento es un potpourrí de tópicos aislados tales como el razonamiento deductivo, procesos creativos, solución de problemas, aprendizaje de conceptos, etc”.
• Holyoak y Spellman (1993): “pensamiento es considerado como un término sombrillapara explicar un rango de procesos asociados con la cognición de alto nivel como razonamiento, categorización, juicio y toma de decisiones”.
La psicología del pensamiento tiene por objeto el estudio del pensamiento humano, y ello implica el estudio de procesos de pensamiento cuando está pensando así como, el análisis de la naturaleza de las representaciones que subyacen a esos procesos.
Las dos...
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