ejercicios de razonamiento

EJERCICIO DE RAZONAMIENTO 2
El aprendizaje es
para realizar
   atléticas,
para comer y
  y para la apreciación de las
y de la
. Aporta elementos para el
étnico, la
a las drogas, al desajuste
, influye en nuestras
.
Retroalimentación
Correcta
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Información
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Texto informativo
La construcción y evolucióndel conocimiento ha adoptado diferentes posturas, de las que han destacado tres. A continuación se presentan algunas afirmaciones con una respuesta correcta. Elige la que corresponde.
Pregunta 2
Correcta
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Texto de la pregunta
Los cambios en el progreso de la ciencia están en función de la manera como ciertos programas de investigaciónalternativos o emergentes pueden falsear otros hasta entonces hegemónicos.
Seleccione una:
a. Imre Lakatos.
b. Karl Popper.
c. Thomas Kuhn.
Retroalimentación
Correcta
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Pregunta 3
Correcta
Puntúa 1.000 sobre 1.000
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Texto de la pregunta
El desarrollo histórico de las ciencias presenta altibajos y rupturas. La evoluciónocurre en períodos, a saber: precientífico, de ciencia normal, y de ciencia revolucionaria.
Seleccione una:
a. Imre Lakatos.
b. Karl Popper.
c. Thomas Kuhn.
Retroalimentación
Correcta
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Pregunta 4
Correcta
Puntúa 1.000 sobre 1.000
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Texto de la pregunta
Los cambios en el conocimiento científico se deben en esencia acriterios racionalistas y verosímiles, es decir, el avance de las disciplinas científicas se explica a partir de poner a prueba hipótesis de esquemas teóricos que pueden ser falseadas o verificadas.
Seleccione una:
a. Thomas Kuhn.
b. Karl Popper.
c. Imre Lakatos.
Retroalimentación
Correcta
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Pregunta 5
Correcta
Puntúa 1.000 sobre 1.000
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Texto de la pregunta
Relaciona cada párrafo con la frase a elegir:
Sustentos teóricos que comparten los especialistas, constituyen la base fundamental de una disciplina.

Supuestos metacientíficos necesarios para abordar la problemática.

Los paradigmas proponen planteamientos, propuestas, procedimientos y técnicas de aplicación derivados de los principios y supuestosteóricos para la solución de una problemática específica.

Espacio de problemas reales, campo de análisis, estudio e investigación que aborda el paradigma; ejemplo, educativo, social, etc.

Métodos, procedimientos, técnicas y reglas que acepta la comunidad de profesionales y que utiliza para la construcción e investigación del paradigma.

Retroalimentación
Correcta
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Pregunta 6
Correcta
Puntúa 1.000 sobre 1.000
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Texto de la pregunta
Los paradigmas en la psicología de la educación se han aplicado con éxito en el contexto educativo, contribuyendo al surgimiento de reflexiones teóricas e instrumentos metodológicos y tecnológicos. A continuación se presentan los principales representantes de cada uno. Indica cuál es elparadigma correspondiente:
Se centra en el estudio de los procesos cognitivos y motivacionales del alumno, que considera mediadores en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Autores representativos son Ausubel, Wittrock.

Estudia los procesos cognitivos y socioculturales alrededor del proceso enseñanza-aprendizaje. Algunos autores son Shavelson, Shulman, Peterson y Clark.

Propone que la relaciónmás importante en la enseñanza es la que vincula el tiempo de aprendizaje con el rendimiento de los alumnos. Autores representativos Berliner y Carroll.

Retoma los escritos de Vigotsky en los que se identifica la posibilidad de utilizar el esquema teórico sociocultural en educación.

Estudia las relaciones entre las actividades y los productos de aprendizaje logrados. Los autores...