Ejercicios linguales

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EJERCICIOS LINGUALES
· Pasar la lengua por los labios de un lado hacia otro lentamente. Primero el labio superior y luego el labio inferior.
· Tocar las comisuras de los labios con la lengua de manera alternativa. Primero la derecha y luego la izquierda.
· Dar golpes con la lengua contra el paladar. Chasquidos con la lengua.
· Empujar un depresor fuera de la boca con la lengua.
· Doblar lalengua contra los incisivos. Primero contra los superiores y luego contra los inferiores.
· Barrer el paladar con la lengua de delante hacia atrás.
· Con la boca abierta, sin moverla, tocar con la punta de la lengua el labio superior y luego el inferior.
· Empujar con la punta de la lengua una goma de ortodoncia contra la arruga palatina.
· Lamer un caramelo de palo que el logopeda hayacolocado a cierta distancia de la boca, sin hacer movimientos compensatorios

EJERCICIOS LABIALES
· Dar besitos juntando fuertemente los labios.
· Sostener un lápiz que hemos colocado en la parte del bigote.
· Hacer morritos juntado los labios hacia delante.
· Colocar un depresor entre los labios para que el niño lo sostenga con los labios cerrados.
· Mantener los labios cerrados mientraspasamos aire de una mejilla a otra.
· Mantener los labios cerrados mientras movemos la lengua por dentro de la boca como si comiéramos un caramelo.
· Proyectar los labios hacia delante y hacia atrás varias veces seguidas.
· Soplar pompas de jabón con un pompero.
· Colocar detrás de los labios un botón enganchado a un hilo y tirar del hilo hacia fuera. (Ejercicio del Botón)
· Mover undepresor atrapado entre los labios, hacia arriba y hacia abajo
Dar masajes en los labios con un vibrado
EJERCICIOS MANDIBULARES
· Mover la mandíbula de izquierda a derecha.
· Mover la mandíbula hacia delante y hacia atrás.
· Masticar un chicle, alternando el lado izquierdo y el derecho, con los labios cerrados.
· Sostener un depresor con los molares

Objetivo General:
Nos planteamos, por unlado la estimulación de un nuevo canal de entrada de información como es el gusto, y por otro el desarrollo del proceso de succión, masticación y deglución y el control del babeo.
Objetivos Específicos:
* Probar diferentes sabores y texturas para que muestren sus preferencias.
* Favorecer la fortaleza de la movilidad de los músculos de la boca, labios y lengua.
* Mejorar el controlde la succión y la deglución y favorecer la masticación por medio de terapia orofacial y miofuncional.
* Desarrollar de un programa de control de babeo.

Actividades:
1. Probaremos distintos sabores, a través de distintos alimentos para que expresen su preferencia. Se utilizarán las adaptaciones necesarias (vasos adaptados, pajitas...).
2. Se impregnará alrededor de la boca condistintos alimentos para que se lo quiten con la lengua. Se utilizarán distintos sabores.
3. Se utilizarán alimentos con distintos sabores que permitan el contraste: dulce, salado, agrio. Observaremos su reacción y si muestra alguna preferencia o rechazo.
4. Se utilizarán distintos alimentos de distintas texturas y se probarán. Ejemplo: gelatinas de sabores.
5. Se utilizará un “ritual” a lahora de presentar los distintos alimentos. Por ejemplo cogemos una tableta de chocolate, la exploramos “sentimos” el papel, abrimos el paquete, “sentimos” el chocolate, olemos el chocolate, potenciamos el placer de comer chocolate y posteriormente probamos el chocolate...
6. Utilizamos lo anterior y provocamos su demanda.
7. Realizaremos masajes y utilizaremos el cepillo eléctrico paraestimular la zona orofacial.
8. Se realizarán distintos ejercicios utilizando mordedores de distinta rugosidad y dureza.
9. Se aprovecharán las piruletas para trabajar las praxias. También se aprovecharán las "pedorretas".
10. Se les untarán los dedos de las manos de distintos sabores que luego probarán chupándose los dedos.
11. Se realizarán distintos ejercicios de praxias...
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