Ekdm

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Introducción.

El inicio del estudio de psicomotricidad comienza ya en el siglo XV, basándose en evaluaciones neurológicas y motoras, de ahí han ido desarrollándose y creciendo un sin numero de evaluaciones de este tipo, herramientas fundamentales para el profesional kinesiólogo, que trabaja con este tipo de patologías.

En este ocasión evaluaremos a través del EKDM que es utilizadoen niños de 0 a 24 meses, escogeremos un niño del Jardín Infantil Ayelén y realizaremos en el las distintas pruebas de este test correspondiente a su edad, y de este forma analizaremos su desarrollo psicomotor, compararemos sus niveles normales, evidenciaremos anormalidades en su mismo desarrollo y podremos plantearnos objetivos de tratamiento, siempre de acuerdo al protocolo establecido.Somos seres motrices que vamos avanzando y conociendo al mundo a través de ello, por lo mismo, somos capaces de responder a estímulos, y generar movimientos con conciencia e intención, ver y darse cuenta de lo maravilloso del desarrollo y evolución de un niño desde que nace hasta, entes caso, los 24 meses, es lo que presentaremos en el presente informe.

ANTECEDENTES DEL NIÑO

Nombre:
Fechade Nacimiento: 23 de Julio de 2007
RUT: 22.458.700-7
Peso al nacer: 3,390 kg
Peso actual: 12,840 kg
Talla al nacer: 52 cm
Talla actual: 84 cm
Fecha de Evaluación: 3 de Abril de 2009
Edad a la fecha de evaluación: 1 año, 8 meses, 12 días
Vive con: Madre
Presenta problemas médicos: No
Número de hermanos: 0

ANTECEDENTES FAMILIARES

Nombre madre:
Edad:Actividad: administración y canje, Banco Scotiabank
Otros: Madre soltera

OTROS ANTECEDENTES

Vacunas al día: Sí
Grupo sanguíneo: 0 IV Negativo
Tipo de parto: Cesárea
Alimentación: Cereal Purita, agua de hierbas y jugo
Horas de Sueño: 12- 12:30 hrs., toda la noche
Otros: No usa chupete

ASPECTOS GENERALES DE LA EVALUACIÓN

El lugar donde fue realizada laevaluación de EKDM para Felipe, fue el patio techado del Jardín infantil, el cual era el lugar más apropiado para llevar a cabo la actividad, debido a que cuenta con una excelente iluminación y suficiente espacio que permitiría una mejor interacción lúdica con el niño, para su desenvolvimiento ante nosotros los evaluadores.

Al ser un lugar espacioso y ausente de elementos externos, concluimosque el procedimiento de evaluación sería relativamente fluido, sin embargo, no estaba previsto que Felipe pudiese desviar fácilmente su atención hacia las personas conocidas (otros niños, tías del jardín, etc.) que de vez en cuando transitaban cerca, o que en lugar de seguir nuestras indicaciones prefiriese imitar las acciones de otro niño que estaba siendo evaluado al mismo tiempo que él.Estos acontecimientos causaron que la evaluación se tornara un tanto lenta, y además nos planteó un desafío como grupo al tener que utilizar diversos elementos para captar la atención de Felipe.

El niño fue retirado de su sala (sala amarilla o sala cuna mayor), alrededor de las 15:00 hrs., fue llevado hasta el patio techado, donde se le acercó a una colchoneta (el niño se mantuvo de pie oagachado pues no quería permanecer sentado), acto seguido le fueron aplicados uno a uno los distintos ítems del EKDM con sus respectivos materiales, descritos más adelante.

ASPECTOS ESPECÍFICOS DEL TEST

Como la edad de Felipe era 1 años, 8 meses y 12 días, se consideró su edad cronológica como de 20 meses, sin embargo en la prueba de EKDM, debido a la distribución de los grupos de edades, debimosretroceder hasta la evaluación de los 18 meses.

18 MESES

|Desarrollo de la prensión |
|Actividad motora: Sacar bolitas de una botella |
|Posición del niño...
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