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UNIVERSIDAD DE CHILE
Facultad de Medicina
Escuela de Kinesiología

EVALUACIÓN DEL DESARROLLO PSICOMOTOR DE NIÑOS
INSTITUCIONALIZADOS MENORES DE 1 AÑO MEDIANTE TRES
HERRAMIENTAS DISTINTAS DE EVALUACIÓN

CONSTANZA MARTINEZ MUÑOZ
DANIELA URDANGARIN MAHN

Santiago, Chile
2005

“EVALUACIÓN DEL DESARROLLO PSICOMOTOR DE NIÑOS
INSTITUCIONALIZADOS MENORES DE 1 AÑO MEDIANTE TRESHERRAMIENTAS DISTINTAS DE EVALUACIÓN”

Tesis
Entregada a la
UNIVERSIDAD DE CHILE
En cumplimiento parcial de los requisitos
para optar al grado de
LICENCIADO EN KINESIOLOGIA

FACULTAD DE MEDICINA

por
CONSTANZA MARTINEZ MUÑOZ
DANIELA URDANGARIN MAHN

2005

DIRECTOR DE TESIS

Klga. Alejandra Rocca

PATROCINANTE DE TESIS

Prof. Sylvia E. Ortiz Z.

FACULTAD DE MEDICINA
UNIVERSIDAD DECHILE

INFORME DE APROBACIÓN
TESIS DE LICENCIATURA
Se informa a la Escuela de Kinesiología de la Facultad de Medicina que la Tesis
de Licenciatura presentada por el candidato:
Constanza Martínez Muñoz
Daniela Urdangarin Mahn
Ha sido aprobada por la Comisión Informante de Tesis como requisito de Tesis
para optar al grado de Licenciado en Kinesiología, en el examen de defensa
de Tesisrendido el
(fecha).......................................................................................................
DIRECTOR DE TESIS
Klga. Alejandra Rocca

FIRMA

COMISION INFORMANTE DE TESIS
NOMBRE

FIRMA

........................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................

A nosotras, nuestras familias y a los niños .................
Conti y Dani

AGRADECIMIENTOS
A Alejandra Rocca, por acompañarnos, apoyarnos y enseñarnos
A Daniel, poraguantarnos y trabajar a la par con nosotras
A Jaime Espinoza, por salvarnos
Al Prof. Pipo, por sus helados
A Cristian, por su tiempo
A Pancho y a Camilo, por subirnos el ánimo
A todas las directoras de los hogares,
A las tías,
A Pilar Aretio,
Y a los niños por dejarnos jugar con ellos
¡¡MUCHAS GRACIAS!!

INDICE
Resumen

i

Abstract

ii

Abreviaturas

iii

1. Introducción1

2. Planteamiento del Problema

2

2.1Justificación del problema

2

3. Hipótesis

3

4. Objetivos

4

4.1Generales

4

4.2 Específicos

4

5. Marco teórico

5

5.1Desarrollo psicomotor durante el primer año de vida

5

5.2 Herramientas de evaluación

5

5.3 EEDP

6

5.4 Escala de desarrollo psicomotor de la primera infancia

8

5.5 DiagnosticoFuncional del Desarrollo

9

5.6 Deprivación Ambiental

12

6. Materiales y Métodos

13

6.1 Variables

13

6.2 Definición de Variables

14

6.3 Población de Estudio

14

6.4 Método

15

6.5 Procedimiento de evaluación

15

7. Resultados

22

8. Conclusiones

26

9. Discusión

27

10. Proyecciones

33

11. Bibliografía

34

12. Anexos

37

12.1Desarrollo Motor Normal

37

12.2 Hoja de Registro EEDP

48

12.3 Hoja de registro EEDPI

50

12.4 “Diagnóstico funcional del desarrollo según método de Munich”

54

12.5 Hoja de registro DFDM

64

12.6 Tabla 2 y Figura 8

65

12.7 Perfil del Desarrollo con síndrome deprivación DFDM

66

12.8 Funcionamiento Hogares

67

12.9 Tabla de datos para el análisisestadístico

69

12.10 Tabla de datos para la conversión de categorías a desfase

72

12.11 Juego de 0-12 Meses

75

LISTA DE TABLAS
Tabla 1:

Resumen de los datos obtenidos al aplicar los tres

procedimientos de evaluación..............................................................
Tabla 2:

22

Nº de niños con retraso según el EEDP utilizando como

criterio un desfase mayor a...
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