el abogado como profesor


UNIVERSIDAD NORORIENTAL PRIVADA
“GRAN MARISCAL DE AYACUCHO”
ESCUELA DE DERECHO
NÚCLEO MATURÍN –MONAGAS



EL ABOGADO COMO PROFESOR UNIVERSITARIO



Prof.:
Realizado por:

Seccion:07



Maturín,Marzo 2016


Parecidos pero no iguales, aunque hay muchos que cumplimos ambas funciones, prefiero decir tenemos dos vocaciones la de enseñar y la de abogar, pero en definitiva cada día nos encontramosante la encrucijada de enseñar el derecho, para que los alumnos ejerzan los mismos. El desconocimiento es el primer cómplice de la impunidad y de la injusticia, no solemos exigir que se nos respete underecho que desconocemos que tenemos, ahí está el desafío de los docentes del mundo jurídico. En el mundo jurídico hay dos tipos de transmisión del conocimiento con funciones muy distintas. Pero aveces se confunde, en parte por corresponder a sujetos que reúnen la doble condición de profesor y abogado, pero sobre todo porque sus funciones autenticas se interfieren: el abogado pretende hacercreer que está comunicando su conocimiento y el profesor utiliza argumentos de convicción para transmitir conocimiento nos dice Alejandro Nieto (Cfr. Nieto, Alejandro. Gordillo Agustín. Las limitacionesdel conocimiento jurídico. Editorial Trotta. Pág. 53), para luego agregar El profesor no defiende, sino que explica lo que sabe, el conocimiento jurídico teórico que ha adquirido con su propioesfuerzo. El buen profesor no pude transmitir nada que le sea ajeno y, como obviamente él no puede ser creador de todo, los conocimientos que ha recibido ha de transmitirlos después de haberlos pasado por elalambique de su reflexión para hacerlos suyos. El profesor no se dirige a la pasión, al interés y a la voluntad sino a la inteligencia (Cfr. ídem). Adhiero a cada palabra del catedrático de aUniversidad Complutense de Madrid, pero quisiera traer a colación la definición de educar del filósofo italiano Massimo Borghesi Educar es, de hecho, introducir en la realidad, en la búsqueda de su sentido....