El adolescente hoy
El pensamiento del adolescente
(Mercé Garcia, Milá y Eduardo Martí)
Espacio Curricular: Adolescencia hoy.
Consignas:
1. Nombrar y describir lascapacidades de razonamiento de la adolescente.
2. Realizar un juicio de valor sobre las características del adolescente como científico.
3. El pensamiento y el conocimiento científico del adolescente.4. Caracterizar al adolescente en el orden social.
5. Describir y explicar el pensamiento moral y político del adolescente.
Respuestas:
1. Las capacidades de razonamiento deladolescente son:
a) Razonar formalmente: los adolescentes tienen la capacidad para pensar de manera posible sobre el mundo y no limitarse con lo real. Su pensamiento se abre ya que piensan en alternativasque no están en su entorno.
Ellos pueden pensar en hechos que no ocurrieron nunca. Para llegar a la realidad, parten de la posibilidad.
Analizan todas las soluciones posibles de un problema. Larealidad depende de la posibilidad.
El método científico lo pueden aplicar: formulando hipótesis y las contrastan haciendo experimentos.
Pueden establecer relaciones entre un par de enunciados, razonande modo que una proposición implica otra. Es un pensamiento abstracto.
b) Procesar mejor la información: aumenta la capacidad del adolescente para procesar información, pero se limita.
Estaslimitaciones se ven cuando hay poca capacidad de atención, memoria, estrategias para tomar información. La capacidad de procesamiento aumenta con la edad y las limitaciones son mayores cuanto mas jóvenesson.
Las limitaciones pueden ser de dos tipos:
* Estructurales: tiene que ver con cuanta energía dispone el sujeto para prestar atención y poder procesar información.
* Funcionales: permitenoptimizar el proceso de información.
Ambas se unen cuando mejoran con la edad, la capacidad funcional, manifestándose en operaciones cognitivas con rapidez y adquirir estrategias...
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