El adolescente

INTRODUCCION
En el presente trabajo se realizo una observación y una entrevista un adolescente con iniciales MYR de sexo masculino con edad de 14 años originario de Celaya Gto. Y que actualmente cursa el nivel secundaria, basándose en las teorías analizadas durante las unidades vistas en clase como las teorías del desarrollo del adolescente, el desarrollo físico, asi como el desarrollocognoscitivo y moral, confrontando la información para determinar si existe una relación entre las teorías y el adolescente observado. Así como los aspectos desarrollados en la película “confesiones de una típica adolescente”.
DESARROLLO
TEORIAS | ENTREVISTA “MYR” | PELICULA |
* Adolescencia: periodo del desarrollo humano ubicado entre la niñez y la edad adulta donde se presentan cambios muysignificativos en la vida tanto físicos como psicológicos. Así como empezar nuestras propias decisiones y saber si estas tendrán una consecuencia buena o mala. * Desequilibrio psíquico y logro de identidad: es una etapa de la adolescencia que durante ella el joven muestra un pensamiento distinto del que tenia anteriormente, que le permite crear ideologías, utopías y modelos de realidad comparables conel mundo que lo rodea. * Cambios físicos: son los cambios que sufre nuestro cuerpo como son la voz se hace mas grave, aumenta la masa muscular, y se desarrolla mas, se desarrolla el vello facial, crece el pelo en el cuerpo y axilas, el vello púbico se desarrolla, el pene crece, los testículos crecen y producen esperma y testosterona, crece la barba en algunos hombres. En las mujeres se ensanchanlas caderas, escaso bello corporal, aumento de los senos, comienza la menstruación. * Impacto psicológico de la imagen corporal: la apariencia personal es algo que preocupa mucho a los adolescentes. A las adolescentes les preocupa mas y tienden a ser mas insatisfechas con el. A los varones les preocupa en los primeros años de la adolescencia, pero que dan mas complacidos a lo largo de ella,conforme tiene lugar los cambios en la pubertad. * Educación sexual: anteriormente se intentaba omitir el tema de la sexualidad atraves de mitos, vergüenza, creencias religiosas etc. Por el contrario existían diferencias culturales que marcaban la ideología de la sexualidad. * Aptitud escolar: es la habilidad de una persona para favorecerse de la educación formal, centrándose en distintas áreasacadémicas para evaluar su aptitud y madurez. * Desarrollo moral: el avance cognitivo y emocional que permite a cada persona tomar decisiones cada vez mas autónomas y realizar acciones que reflejan una mayor preocupación por los demás y por el bien común. Desde el punto de vista del kolberg, los adolescentes al igual que la mayoría de los adultos suelen estar en el nivel dos que incluye losestadios 3 y 4. * Desarrollo de operaciones formales: es cuando se logra la abstracción sobre conocimientos concretos observados que le permiten emplear el razonamiento lógico inductivo y deductivo. Desarrolla sentimientos idealistas y conceptos morales. | * Concibe la adolescencia como una etapa de la vida en la cual concuerda con la teoria, además indica una distinción entre lo bueno y malodurante esta etapa como lo indica la teoria * Relata los gustos que ahora tiene, lo que muestra una nueva ideología, generando nuevos modelos de realidad. También esta consciente de que ya no es un niño. Su logro de identidad se basa en la imitación en su forma de vestir de sus amigos, pertenece aun equipo de futbol, lo cual indica que se esta identificando con el deporte y las personas, además deque le gusta salir a la calle y admirar a las “niñas” y algunos de sus gustos son compartidos con sus amigos pero otros no. * Se noto el cambio en la voz y en su cara, pero esta consiente y acepta los cambiaos que ha sufrido. * Muestra indiferencia en la imagen corporal * Aparentemente MYR no se informo de los cambios físicos pero obtuvo la información atraves de su madre, es decir tiene...