El adolscente en el siglo xxi

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 9 (2249 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 26 de mayo de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
Colegio de Bachilleres del Estado de Veracruz
Plantel 26 Villa Allende “Profa. Socorro Montero Soberaniz”

Orientación Educativa: Lic. Ana María de los Santos Magaña.

“El Adolescente en el siglo XXI”

Alumna:
Thamara Perez Martinez
604-Biologicas
22.03.2011
I N D I C E
1. Competencias
1.1. Las competencias en la educación superior4
1.2. Desarrollo: competenciasgenéricas 5
1.3. Importancia del tema genéricas6
1.4 .Beneficio del desarrollo en las competencias genéricas6

2. Perfil del egreso del bachillerato general

Mundo ocupacional9
Habilidades 10

3. Conclusión


1. Competencias

*Conjunto de saberes prácticos que se integran en una combinación dinámica de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes.
Lascompetencias que estructuran el plan de estudios son:
* Transversales: Son competencias eminentemente adoptadas por todos los actores del proceso de aprendizaje y enseñanza a través las unidades de aprendizaje. Apoyan el cumplimiento de la misión y visión de la Universidad de Guadalajara, especialmente en la etapa del desarrollo psico evolutivo de los adolescentes. Son: formación para la paz, lalibertad, la criticidad y la globalización.

* Genéricas: Tales competencias son: comunicación, pensamiento matemático, comprensión del hombre, comprensión de la naturaleza y formación para el bienestar, e integran conocimientos, habilidades, destrezas, prácticas y acciones de diversas índoles (personales, colectivas, sociales y culturales) que los estudiantes aplicarán conforme a su contexto ynivel educativo.

* Competencias genéricas.-

* 1.- se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue
* 2.-es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
* 3.-elige y practica estilos de vida saludables.
* Se expresa y comunica
* 4.-Escucha,interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
* Piensa y critica reflexivamente
* 5.-Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos
* 6.-Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia considerando otros puntos de vistas de manera crítica yreflexiva
* Aprende en forma autónoma
* 7.-aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida
* Trabaja en forma colaborativa
* 8.-Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos
* Participa con una conciencia civica y ética
* 9.-Participa con una conciencia civica y ética en la vida de su comunidad, región, mexico y el mundo
* 10.-Mantiene unaactitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y practicas sociales.

1.2. Las competencias en la educación superior

Todos los estudiantes deben tener un nivel mínimo de competencias genéricas y habilidades transferibles que les permitan un aprendizaje independiente y eficaz en la educación superior.
Ellos requieren de cuatro tipos diferentes decompetencias:

1. Competencias cognitivas, como solución de problemas, pensamiento crítico, formular preguntas, investigar información relevante, emitir juicios documentados, uso eficiente de información, dirigir observaciones, investigaciones, inventar y crear cosas nuevas, analizar datos, presentar datos, expresión oral y escrita;

2. Competencias metacognitivas, como autorreflexión yautoevalución;

3. Competencias sociales, como conducir discusiones y conversaciones, persuadir, cooperar, trabajar en equipo;

4. Disposición afectiva, como perseverancia, motivación, iniciativa, responsabilidad, autoeficacia, independencia, flexibilidad

* Desarrollo de competencias genéricas.-

Aunque las competencias necesarias para el empleo exitoso son a...
tracking img